Jellemzői a kontroll feltételeit óvodai intézmények

• megfelelnek a biztonsági előírásoknak;

• kutatás; kísérleti munkát;

• utasítások végrehajtását, a helyi cselekmények;

• megfelelés egészségügyi és biztonsági előírások;

• Védelem a gyermekek jogait és mások.

Mint látható, a kontroll tárgyak nem a tanárok és a

integrált pedagógiai helyzet, hogy alapvetően fontos. Először is, ez esetben felismerte a lehetőséget, megnyilvánulása a szubjektivitás az a tanár részéről; Másodszor, van egy másik elképzelés a szerepe és helye a tanár a szervezet az oktatási folyamat, valamint a kontroll, mivel a tipikus hiba az a felismerés, a tevékenység csak a manager (fej) és szabályozott (tanító) érzékelhető, mint a passzív előadóművész, szigorúan követve a kiszabott normát.

Abból a szempontból a modern megközelítése az ellenőrzési ismeretek, készségek, képességek a gyermekek nem lehet az irányítás tárgya az óvodai. Alapján megfigyelés célzás oktatók és szakemberek rögzíti, hogyan kell fejleszteni minden gyermek, mi a dinamikáját a fejlődés, ami pszicho-pedagógiai feltételek jöttek létre az a program végrehajtásához, mivel ezek a feltételek megfelelnek az egyéni különbségek és a gyermek életkorától.

A tárgyak a kontroll óvodai szószólója

Head, vezető tanár, helyettes vezetője a gazdasági tevékenységek, a vezető ápoló, és a tanárok dolgoznak önkontroll.

alapját képező tárgyak és ok

létét, fejlődését és változását azok formáját.

műveletek, amelyekkel az objektum alakítjuk, hogy ellenőrizzék és az elért egy bizonyos eredményt. Figyelembe véve a funkció szempontjából a tartalom, akkor küldje el a céltudatos tevékenység irányítása és ellenőrzése alrendszerek az oktatási folyamat szabályozása érdekében való átadása egy magasabb szintre.

Először is, a fejét az óvoda intézmény és a

szubsztituensek világosan meg kell osztani között

kapcsolatos feladatokat az ellenőrzési, úgyhogy mindegyiknek volt világos elképzelése és végrehajtani ráruházott felelősséget és nem csinál ez nem jellemző a funkciót. (1. táblázat)

-végrehajtása jogi dokumentumok;

-ajánlásait az ellenőrzést végző személy;

-dolgozni igazgatási, vezetési és az egészségügyi személyzet

-szabályainak betartását a belső munkaügyi szabályok, egészségügyi és higiéniai rendszer, munkavédelmi, PB.

-előírásoknak megfelelően életvédelmi és a gyermekek egészségét

-oktatásszervezési

-szervezése módszeres munka

-testnevelés és a gyermekek fejlődését

-oktatásszervezési;

-testnevelés és a gyermekek fejlődését;

-végrehajtását a program végrehajtásának, új technológia bevezetésével, az innováció, műhely anyagok;

-anyagi és technikai támogatást az oktatási folyamat;

-előírásoknak megfelelően védeni élet és egészség a diákok, a biztonságos környezet;

-létrehozása objektum-fejlődő közegben;

-munkaszervezés szülőkkel;