Lecke a világ a 3. évfolyam

Lecke a világ a 3. fokozat.

Lecke Tárgy: Tölgy, és mindenki körülötte.

Lecke célja: 1. Bemutatni az élelmiszerlánc láthatatlan és láthatatlan piramis

Oak Forest, valamint, hogy egy ötlet: egy ökológiai piramis.

2. Fejleszteni beszéd, memória.

3. Foster a környezet tiszteletben tartása.

Berendezés: Rajzok: tölgy, makk, mókus, vaddisznó, jávorszarvas, egér, Jay, hernyó, egy bagoly, egy farkas, róka, kakukk, kígyó, sas; színes kártyák látásban; kártyák párban működnek; Címkék: tölgyes, élelmiszer web, ökológiai piramis bemutatása.

Típusa tanulság: kombinált (tankönyv AA Pleshakova „A világ körülöttünk”, 3-as fokozatú).
Ennek során a leckét.

I. Org. pillanatban. A csengő vidám

Kezdjük a leckét.

Kíváncsi gyerek az osztályban

Minden szeretné tudni a világot.

II. Mozgósítása a lecke része.

- Ma, az elején a leckében folytat blitz verseny ellenőrzése házi, a tesztelést, és megtudja, aki barátai tölgy, tanulni ökológiai kapcsolatokat egy tölgyerdőben. (Slide №1)

- Mi a természet?

- Mi a természet?

- Mi vonatkozik az élettelen természet?

- Melyek a birodalmában a természet.

- A vadon élő állatok eltér az élettelen természet?

- Mi a tudomány már tanul növények?

- Nevezze meg a növények csoportját.

- Mi a tudomány már tanulmányozza az állatok?

- Mik állatcsoportok?

IY. Ellenőrizze a házat. munkát.

TESZT (minden diák az asztalon)

1. Mi a tudomány az állatok?

2. Milyen állatokat nevezzük növényevő?

A), amely rovarokkal táplálkoznak.

B), hogy a takarmány a növényekre.

3. Milyen állatokat nevezzük rovarevő?

A), amely rovarokkal táplálkoznak.

B), hogy a takarmány a növényekre.

4. Melyik ezek az állatok ragadozók?

5. Mi az az élelmiszerlánc Helyesek

A) szúnyog - béka - a gém.

B) rozs - Egér - Eagle

Y. munka a témában.

Én vagyok a morzsa-hordó felmászott,

Hagyja, hogy a gyökerek és nőtt,

Lettem nagy és hatalmas,

Nem félek a vihar, felhők nélkül.

Azt táplálja a sertések és a fehérje

Semmi sem, hogy a gyümölcs az én krétával.

- Oak - egy erős fa. De van egy gyengéje - fél a hideg. A fiatal levelek és szárak elpusztulnak a fagy. Hogy megvédje magát ettől a baj, tölgy kezd zöldre később, szinte nem később, mint az összes fát. Tölgy él sokáig - 500 év vagy több.

-Mely növények csoportját tesszük tölgy?

Gyermekek: A virágos növények.

- Mik a gyümölcs a tölgy.

- Mit mondasz, egy tölgyerdőben?

- Milyen szabályokat kell betartani az erdőben?

- Bravó! Magatartási szabályok, tudod. Egy másik nagyon fontos szabály - az erdőben kell csendes. Tehát megy a ligetben! (Zene hangok)

Diák: (piros lap) az üreges életek

Igen mardossa dió.

Diák: Fürge és agilis mókusok élnek az erdőben, ahol sok élelmük, és egy csomó hely a játékot. Ezek ugrani egyik fáról a másikra, így magát a farkát.

-Nézd meg a képet. Ki ez?

Tanítvány: vaddisznó erős test. ő is törhet a fagyott talaj erős orra. Etetéshez ki éjjel és alszik napközben.

Diák: (Green Card) Gyógynövények pata megható,

Bemegy a szépségek az erdő,

Séta biztonságosan és könnyen,

Szarv, széles körben elterjedt ...

- Moose növekedés eléri a két métert. Ő könnyedén mozog mind a füvön. És a mély hóban. Ebből táplálkozik a fenevad fű, levelek, fiatal hajtások a fák és cserjék.

- A betáplált ezeket az állatokat?

Gyermekek: makk, levelek.

- Szintén táplálkoznak makk: egér, Jay. De a tölgyfa is barátságos és hernyók. És enni, mi?

Gyermekek: levelek, tölgyfa.

- Mi ez a csoport az állatok a sajátosságait a hatalom?

- Állatok, hogy a takarmány makk, levelek és tölgyfa, megkötözve tölgy közvetlenül. És nekik, ezek az állatok vadásznak más állatok. Ezek szintén a tölgy, de nem közvetlenül, hanem közvetve.

- Nézzük meg, hogy milyen állatok vannak társítva tölgy közvetve.

Legbölcsebb madár svete-

Ő mindent hall, de nagyon fukar szó.

- Akik ezt a verset?

- Egy bagoly nagy, kerek fej és egy kis lapos, mint egy csőr. Ő is csavarja a fejét különböző irányokba. Nagy szemek találhatók, a fej egymás mellett, hanem az oldalán, mint más madarak. Tedd baglyok jó látás. Úgy néz ki, bagoly bámult pislogás nélkül. Day of the Owl is látni, de csak vadásznak éjjel. Ő repül csendesen. Ő egy csodálatos fülébe. A bagoly hallható bogár mászik a fán vagy a hóban futás az egeret.

Diák: (a kék kártya) Ki a téli hideg,

Barangolás a gonosz, éhes.

Diák: Wolf - okos és óvatos állat. Élő Wolves családokat. Téli mély hóban farkasok menni lánc a pályákon. Úgy tűnik, hogy volt egy farkas, nem egy csomag szürke rablók.

- Nézd meg a sziluettet. Ki ez?

Tanítvány: Fox akut hallás. Piknet kis egér, a róka azonnal és megragad. Fox ravasz, ügyes, jól ugrik.

Pestreet virágok széle,

Felhők lebegnek könnyedén.

„Kakukk!” - énekli a kakukk

A zöld erdőben messzire.

- Akik ezt a verset?

Gyermekek: Körülbelül kakukk.

-Kakukk - madár folyosón. Nem volt épület egy fészek, és nem törődnek a csibéket. Egg dobd be a megfelelő nyílásba. Bár kakukk - rossz anya, ő egy jó kemény munkás. Megeszi szőrös hernyók, amelyek nem eszik más madarak, és mentse az erdő a pusztulástól.

- Azt is közvetetten kapcsolódik a tölgy: kígyók, sasok.

- Állatok társított tölgy közvetve bármely csoport táplálkozási szokásait?

Gyermekek: a ragadozók.

- Most, hogy az ellátási láncban.

- Látjuk, hogy az egyes élelmiszerláncok összefonódik. Alakult tápláléklánc vagy élelmiszer-web. Minden erdő lakói vannak kötve egymással, akik közvetlenül, aki közvetve. Ezért a környezetvédők azt mondják, hogy az erdő - egy egységes egész.

Wind csendesen tölgy turmixok

Jobb és bal kanyarban.

Ő megzörrent a levelek.

Yii. A munka a témában.

- Srácok, mi van a kezemben?

Gyermekek: gyermekek játék - egy piramis.

- Minden, amit már játszott a játékkal, és tudja, hogyan készül. A földszinten van a nagy kört, és a legkisebb a tetején. A természetben vannak piramisok, de ezek láthatatlanok. Térjünk megismerni azokat.

(A táblára: egér, bagoly, makk).

-Hogy ezek a kártyák ellátási láncban.

Gyermekek: (a fedélzeten) Acorn - egér - bagoly.

- Ki nagyobb ebben tápláléklánc?

-Egy egér nagyobb makk. De ha lenne egy mágikus mérleg (Dia №2), és mi volna mérlegelni a baglyok az erdőben, mind az egerek és a makk, kiderült, hogy a makk sokkal nehezebb egerek és az egér sokkal nehezebb baglyok. (Dia №3) Miért? Igen, mert a makk az erdőben nagyon - nagyon sokat, csak egy csomó egerek és baglyok kicsit.

- Ez véletlenül? Nem. Végtére is, egy bagoly az élelmiszer-sok egerek és egér - sok makk.

-Kap környezeti piramis. (Dia №4)

- Láthatatlan piramis természetben mindenütt. Predators mindig kevesebb, mint a növényevők. Növényevő állatok kevesebb, mint a növények táplálékául.

* A munka egy notebook.

-Nyílt notebook az. 47 №2. Olvassa el a munkát. Pálcika az alkalmazás úgy, hogy az ökológiai piramis.

- És ki mellett baglyok lehet legtetején a piramis.

Gyermekek: róka, egy kígyó.
* Páros munka.

1) létrehozása áramkör. (A pultok azok a szavak kártya).

Gyermek: Oak - egér - bagoly.

Oak - egér - a róka.

Oak - egér - kígyó.

- Lehetséges az adatok ellátási lánc, hogy az élelmiszer web?

-Töltsük fel a táblára.
Gyermek: - fox

Oak - egér - bagoly

2) létrehozása a környezeti piramis.

(Levelek tölgy, hernyók, kakukk, Eagle).

- Minden fán a példa vagyunk ma tartják a tápláléklánc, és tudjuk, hogy ez az élelmiszer web?

- Mik az állatokat, amelyek kapcsolatban vannak a tölgyfa közvetlenül.

- Mik az állatokat, amelyek kapcsolatban vannak tölgy közvetve.
* A munka a tankönyv.

- Nyissa meg a bemutató o. 104 és olvassa el a következtetést a leckét.
X. Ház. feladat.

- Nyílt naplót, és írja le a házat. hozzárendelés: a. 100-103 parafrázis.

Lecke a világ, a 2. osztályban. Téma: „A csillagok és csillagképek.”
Célkitűzések: elősegíti a kialakulását felfedező viselkedés az osztályban a világ

Lecke a világ a 3. fokozat. Tárgy: Az ökoszisztéma az erdő és lakói
Cél: Összefoglalva és rendszerezni a diákok ismereteire az erdő, mint egy természetes közösség példák a növényi és állati.

Áttekintés a világ a leckét a témában. „A minket körülvevő veszélyre”
Célkitűzés: Ahhoz, hogy megtudja, milyen veszélyekkel is lesben egy ember az erdőben, és a tartályt és hogyan kerüljük el őket

Lecke a világ, a 2. osztályban a témában „Minden szakma fontos”
Tanár: Osszuk csoportokra kérésre. Gyűjtse képet, és megtanulják a leckét témát. (Kép csoportok különböző közlekedési módok)

Zene órák 3. fokozatú a lecke témát. fejlesztése zene
Cél: a gyerekeket tanítani zenélni jelenségek a világ és az ember belső világa

Lecke a világ, a 4 „B” osztályú. Lecke Tárgy: Life of ősszlávokról
Jegyzet VA Vedyushkin. Története a középkorban. Bekezdés 16,17,18,19. Feladatok a munkafüzetet bekezdések 16,17,18,19

Lecke Képzőművészeti Grade 2 téma. „Tavaszi napos”
Típusa lecke: Integrált leckét képzőművészeti, irodalmi olvasás a környezeti és a világzene