Lecke otthoni olvasás, 3. osztály

· A film „Holdfázisok”

· Rögzítse az énekes rigó

Előzetes felkészülés: a gyermekek, akiknek feladata, hogy megtalálja és olvasni mese, amelyben címek van egy kérdésem.

Ajánlott lista mese:

· Litván népmesék: „Mint testvérek beperelte”, „Milyen ostoba fia elment Riga”, „Hol volt a Daugava”, „Mint egy daru repülő róka tanította”;

· Moldovan népmesék: „Ki várja, hogy cseresznye alá a száját”, „Hogyan lusta nélkül maradt a szőlő”;

· Szlovén népmese: „Ki varrta Videc ing”;

· Magyar népmesék: „Mivel a borz és nyest beperelte”, „hogyan kell varrni a farkas róka bunda”, „Mivel az ember vadludak repülnek”;

· Kínai népmesék: „Miért kutyák nem szeretik a macskák”, „Miért van a tenger sós víz”;

· Nyenyec meséje „Miért hal a vízben élnek.”

I. Szervezeti kérdések.

II. Üzenetszálakba célja a leckét.

- Ma még egy leckét otthon olvasás.

- Milyen meséket olvasunk ezt a leckét?

(Mesék, amelynek címe a kérdés.)

-Prochitaem témája otthonunk olvasásóra:

„Milyen kérdéseket kérik egy tündérmese?”

- Könnyű volt megtalálni a könyvet?

- Mi segített, hogy mi vezérelte?

- Mi az embereket, hogy írni és mondani ilyen meséket?

(Az emberek tudomásul szokatlan :. A megjelenése az állatok, azok szokásait, természeti jelenségek Sok mese kérdéseket, amelyekre a válasz, mint egy erkölcsi parancsolatot egyik generációról a másikra.)

Kártyák és válaszokat a táblára.

III. Beszélj kvíz eredményei független otthoni olvasás.

- És most emlékezni mesék olvassa. Rajzolj egy mesés kvíz.

· Mi az a mesékben illik az alábbi állítások?

„Úgy tűnik, igaz, amit mondanak okos emberek: kapzsi, így kompromisszummentes mindig veszít odakint.”

„Ez így van, ha egy másik hülye a saját gondolataimat.”

· Fix hibák a nevét a mesében:

„Ki várja, hogy csökken bogyók a szája”

· Továbbra nyilatkozatot, erkölcsi ebből mese:

„Ki várja, hogy cseresznye alá a száját ...”

· Kulcsszó Találd mesében:

· A szavakat, Videc találkozón a hősök.

- milyen ajándékokat kapott Videc?

- bármilyen minőségű Videc kapott egy új pólót?

4. Csoport munka tündérmesékben.

- Mi emlékeztetett néhány történetet. Szeretné, hogy megfeleljen más mesék?

Most kezdjük a munkát csoportokban, ami azt jelenti, hogy meg kell adnunk a képesség, hogy hallgatni mások mondanak véleményt, képes tárgyalni.

Szöveg történet megtalálható az asztalokon. Először ismerkedjen meg a történetek a csoportot, majd azt bemutatja az osztálynak. (1. függelék)

5. Fizminutka a figyelmet.

Most minden csoport bemutatja nekünk egy új történetet. Azt kérem, hogy legyen nagyon óvatos, mert akkor a hang egy mese munkát az egész osztály.

· Olvassa el a bekezdéseket.

· Mi a választott cím?

· Tegyen fel kérdéseket alapján a történet.

Nézd meg a képeket a szájpenész és galamb (2. melléklet)

Ez feketerigó, és néha még Mavis, fenyőrigó, szőlőrigóé és mások.

Ez a nőstény vad galamb - galamb.

Nézd meg a történet rigó (3. melléklet)

Pihenést. És ki hallotta a hangját az énekes rigó?

Csukd be a szemed, és képzeld azt, hogy az erdőben a vakáció.

Hangfelvétel az énekes rigó (4. függelék)

· Mi a saját maga választotta a mese?

· A népszerű neve - „Miért a macska, hogy tiszta étkezés után?”

· Figyeljen mese (role-olvasás)

· Elemzése a főszereplők. CAT. SPARROW

· Tudja, hogy miért a macska valóban olyan gondosan nyalják magukat?

Macskák - ragadozók. Kapnak az élelmiszer vadászott. Hogy a termelés nem érezte, hogy jönnek, a macska kúszik csendben. Az állatok nagyon fejlett szaglás - orr, így a macskák nyalják magukat olyan alaposan.

· Olvassa el, forgalomba az alkatrészeket érdekében.

· Mi a természeti jelenség megmagyarázná az emberek, akik kitalálták ezt a történetet?

· Voltál figyelhető meg, mi a különbség a hold? By - Tudományosan is nevezik - a fázisok a hold.

Lássuk a történetet arról, hogy mi a különbség az a Hold.

Válaszolj a kérdésekre:

· Mi az a farkas álom?

· Ez egy álom teljesült?

· Hogyan lehet megérteni a róka farkas álom?

· Mi a fő gondolata a mesében? (Pontosabban kifejezhetik kívánságaikat és gondolatok.)

· Mi olvasni a különböző történeteket.

· Milyen magyarázatot ad a mesében: a tudományos vagy művészi?

· Hol találok egy tudományos magyarázat?

· Próbálja meg a teljes a következő feladatokat:

A sor könyvet találni két könyvet. Az egyik azt a kérdést, és választ ad a kérdésre mesés alakja. Egy másik könyv, megtalálja a tudományos válasz minden kérdésre.

(Munka válogatott könyvek)

Kívánok maradni Howcast, és felteszik maguknak kérdéseket mindent, ami érdekli. És megpróbál választ adni ezekre a kérdésekre, olvasni, nézni mások, hallgat mások.

Dove és a szájpenész. Ahogy Dove tanult fészket. Galamb fészek.

Nem tudom, hogyan kell felépíteni egy galamb fészket, és elment tanulni Drozd. A szájpenész ebben az esetben a nagy mester. Amikor a galamb szállt, Drozd nemrég indított gyönyörű fészket vit.

Először galamb nagyon szorosan követte a munkáját szájpenész, de ha a betét alján kész, és kezdett lassan mászni széle Dove unatkozik. Elhatározta, hogy ő mit tanulni, és kiabálni kezdett:

Ő csapkodott a szárnyával, és elrepült. És kösz, nem mondta.

Másnap elkezdett galamb fészket. Az alján a fészek platted, és hogyan, hogy továbbra is csinálni, és nem tudja.

Ezután a galamb repült vissza a Drozd, és kérte, hogy Drozd ismét megmutatta, hogyan kell fészket építeni.

De Drozd mondta:

-Azt dicsekedni, hogy tudja, hogyan kell építeni, és ez nem Learn hozzám, hogy a munka végén.

Tehát Nest galambok még mindig áll, és befejezetlen. Azonban Dove, nem, nem igen és dicsekszik:

És valójában, és nem tudom, hogyan!

1. olvasd el a történetet alaposan magát.

2. Válassza a cím a mese, konzultáció után a csoport, egy címet pontosabban.

3. Csatlakoztassa a cím és a történet.

4. Válaszolj a kérdésekre, hogy a mese:

· Ha a galamb repült Drozd? Miért?

· Miért Drozd másodszor elutasította a Dove?

· Tanulságai ezt a történetet?

6. Olvassa el a történetet, hogy az osztály. Tegyen fel kérdéseket.

„Miért a macska, hogy tiszta étkezés után?”

Száll veréb a tanya, és elkezdte csipegessék a gabonát. Jumping veréb a füvön. Seed gabona felveszi, és a mester macska azt a sarkon néztek. Nézte a macska, ő oly nagyon hasonlítanak ugrik a veréb! Megragadta a szárny, és azt mondta:

-Nem rossz én a reggeli!

-Mit mond, uram macska! - zachirikal veréb.

-Fogsz enni engem?

-És én, csodálni, vagy valami - a macska szimatolt, és van kész roll ón veréb.

-Igen, szégyellni, macska pan - ismét zachirikal vorobey.-, mert elfelejtette, hogy mossa! És ne tudja, hogy a host és hostess, és minden ember a világon először megmossuk, majd enni reggelire?

-És ez így igaz - mondta a macska, és felemelte a mancsát, hogy egy jó dörzsölje a pofa is.

A veréb, gondolkodás nélkül kétszer ugrott az oldalon! Ő csapkodott a szárnyával, és elrepült.

Nagyon dühös macska.

-Nos, nem. Most már nem lehet becsapni - on.- monda az emberek mit tudnak, és én a reggeli első, majd mossa le.

Azóta minden macska a világon megtisztítása étkezés után.

1. olvasd el a történetet alaposan magát.

3. Írja le a címet a mese.

4. Mi volt a macska? És mi az a veréb? Válasszon a megfelelő jegyzett tulajdonságait. Indokolja meg választását.

6. Olvassa el a történetet a szerepek egész osztályban.

„MIÉRT AZ hónap nincs dress”

A harmadik hónapban jöttem szabó. Láttam egy szabó: megy az égen minden hónapban - nem egy hónap, és a hold, de kétszer olyan széles. A ruha, amelyet ő csak varrt. Mi tenné egy szabó? Futottam. Keresik a múlt hónapban, kerestem, de nem találtam.

A kijelölt időben jött havonta egy díjat. A ruha és egy keskeny és rövid.
- Láthatjuk, tévedtem - a szabó mondja. És még egyszer leültem dolgozni.

És én maradtam egy hónap anélkül, egy ruhát.

A kijelölt időben jött havonta egy díjat. Ismét egy kis ruhát.
- Látott. És most tévedtem - mondta a szabó. És ismét kezdett vágni és varrni.

Elhatároztam magának egy hónap varrni egy ruhát. Taylor levette mérce és leült dolgozni.

1. olvasd el a történetet alaposan magát.

2. Mi a baj itt? Készíts egy történet rendesen. Ehhez tegyük a dolgokat sorrendben. Gondoskodjon darab úgy, hogy egy koherens történetet. Miután megállapítottuk, hogy ez volt az első, majd a végén a történet. Egyesíteni a cím és a történet.

3. Tegye a sorszámát. Mérlegelés a csoportban.

4. Olvassa el, mit vált mese. Minden igaz? Ha nem, helyes.

6. Olvassa el a történetet, hogy az osztály.

„Hogyan farkas madár”

-Ez lenne nekem annyira!

Ez csak - mondta a róka.

Nem tűri a vizeletben - kiugrott maga a tűz nem olyan, mint Boca égett - kivörösödik vörös jegyekkel, a szőrzetet a váll és a hátán fekete, gőzölés.

Nos, mint a madár!

A farkas futott be a faluba, és a róka ásott egy lyukat Haystacks - csak mászni. Wolf visszatért a tűzhöz. Lisa azt mondja:

-Befelé Stozhok, zabeysya középre.

Wolf felmászott, és a róka eltakarja Stozhok tűz körül, és a nyomában!

Ran egyszer az ügyek róka és a farkas, és futtatni őket a réten. Ez áll a réten Stozhok ül Haystacks madár - fej és hát fekete, piros toll és vörös. I lebegett és elrepült.

-Bizonyítsuk pletyka, irgalom, és tálaljuk. Remake rám.

-Nos, - mondta a róka. Fuss, hogy a falu, kérje egy csomó égő fáklyát, és végezze azt itt.

Stozhok ég minden erősebb - az elején egy farkas hő meleg. Ő szenved.

1. olvasd el a történetet alaposan magát.

3. Tegye a sorszámát. Mérlegelés a csoportban.

4. Olvassa el, mit vált mese. Minden igaz? Ha nem, helyes.

5. Válaszoljon a kérdésekre

· Mi az a farkas álom?

· Ez egy álom teljesült?

· Hogyan lehet megérteni a róka farkas álom?

· Mi a fő gondolata a mesében?

7. Olvassa el a történetet, és kérdéseket a mese, hogy az osztály.