Mentális retardáció, mint egyfajta deviáns fejlődés 2

A „mentálisan retardált gyermek” kifejezés magában foglalja a nagyon változatos összetételű testsúlyú gyermekeknél, akik egyesültek a jelenléte kárt az agykéreg, amely diffúz. A morfológiai változásokat, bár nem azonos intenzitással, a pestis sok részén az agykéreg, a gyermek, megsértve szerkezetük és funkciójuk. Nem kizárt olyan esetek, amikor a diffúz elváltozás a kéreg párosul egy különálló, súlyos helyi, néha és kéreg alatti rendszereket. Mindez ad okot, hogy a különböző, eltérő különböző expressziós rendellenességeket mutat fel mindenféle szellemi tevékenység, különösen élesen - a gondolkodási folyamatok.

Az okok a mentális retardáció a gyermek számos és változatos. Ők vannak osztva a külső (exogén) és belső (endogén). Ezek hatással lehet a méhben a magzat fejlődése során a születés és az első hónap (vagy év) életét. Számos külső tényező, hogy a hirtelen lebontását fejlődését. A leggyakoribbak a következők:

1. súlyos fertőzéses betegségek, hogy a nők szenvednek a terhesség alatt - vírusos influenza, a kanyaró, stb.;

2. magas toxicitása, azaz betegállapotok várandós anya test, eredő hatására keletkező mérgező anyagokat ártalmatlanítani a csere folyamat kezelésére. Mérgezés gyakran a túlzott kábítószer-használat által egy terhes nő. Meg tudják változtatni a fejlesztés a magzat;

3. súlyos alultápláltság a terhesség alatt, azaz metabolikus rendellenességek kezelésére szervek és szövetek, okozva rendellenesség feladataik és változások a szerkezetben;

4. magzati fertőzés különböző paraziták, hogy létezik az anya testében. Köztük van toxoplazmózis, ami egy parazita által okozott betegség - egy parazita tartozó egysejtű. Egy nő fertőzött háziállatok - kutyák, macskák, csirkék, galambok, tehenek vagy vad - egerek, nyulak, ürgék (szerzett toxoplazmózis);

5. megbetegedések terhes nők szifilisz spirochete esetben a fertőzés a magzat nem ritkák;

6. traumás sérüléseket magzat eredő stroke vagy sérülés is lehet az oka a mentális retardáció. Mentális retardáció oka lehet, hogy születési sérülés csipeszek, zúzás a baba feje, ahogy áthalad a szülőcsatornán alatt elhúzódó, vagy túl gyors szállítás. Elhúzódó fulladás a vajúdás alatt is lehet a hatása a gyermek mentális retardáció.

7. További belső okai előfordulásának retardáció, jelölje öröklődő tényező. Megállapítást nyert, hogy mintegy 75% -a genetikai formák a mentális retardáció. Örökletes tényezők nyilvánul különösen a vér közötti inkompatibilitás anya és a gyermek (az úgynevezett Rh faktor) a kromoszómális betegségek. Normális esetben, amikor a szexuális sejtosztódást mindegyik utódsejt kap 23 kromoszómát; ha megtermékenyítés történik stabil kromoszóma száma - 46. Ha a betegség nondisjunction Le huszonegyedik pár vezet az a tény, hogy ezek a személyek már nem 46, mint a normál, és 47 kromoszómák;

8. között a belső okok is sérti a szervezet fehérje anyagcserét. Például egy speciális formája a demencia súlyos phenylketonuria, amelynek alapja éppen ez okból;

9. gyulladásos betegségek, az agy és a héj (meningitis, meningoencephalitis különböző eredetűek), hogy felmerült a csecsemő gyakran okai vannak a mentális retardáció;

10. Az elmúlt években, mentális retardáció gyermekek egyre élesen a magas sugárzási területek kedvezőtlen környezeti feltételek, az alkoholizmus vagy a drogfüggőség a szülők, különösen az anyák.

Szintén szerepet játszhat nehéz anyagi körülmények között, amelyekben néhány család. Ezekben az esetekben a gyermek az első nap az élet, majd - folyamatosan nem kap megfelelő táplálkozás szükséges fizikai és szellemi fejlődését.

1. Szerkezet elme értelmi fogyatékos gyermek

Értelmi fogyatékos gyermekek jellemzi tartós megsértése minden szellemi tevékenység, különösen világosan kiderült, a kognitív folyamatokat. És ott nem csak lemaradt a szabványokat, hanem a mély eredetiség és a személyiség megnyilvánulása, és a megismerés. A fejlődés üteme a komplex mentális funkciók elmarad az arány a fiziológiás fejlődését. Minősége a hiba abban nyilvánul meg, hogy az értelmi fogyatékos gyermekek gyengén fejlett képes megtanulni az új információk, tudásukat a megváltozott külső feltételek. Szellemileg visszamaradott semmilyen módon nem hasonlítható egy normálisan fejlődő gyerekek fiatalabb korban. Ezek különböző számos megnyilvánulása.

Oligophrenic gyerekek képesek fejleszteni, hogy valójában megkülönbözteti őket a gyengeelméjű gyermekek minden progresszív formája mentális retardáció, és bár a fejlődés oligophrenics lelassult, szokatlanul, sok, néha éles eltérés, mégis jelent bővülő folyamat, amely bevezeti a minőség változások szellemi tevékenység a gyermekek személyes szférában.

mentális szerkezet egy szellemileg visszamaradott gyermeket rendkívül nehéz. Az elsődleges hiba megjelenéséhez vezet a sok másodlagos és harmadlagos eltéréseket. Kognitív tevékenység és személyiség egyértelműen kimutatható a különböző formák. Hibák a megismerés és a viselkedés akaratlanul vonzza a figyelmet a többiek. Annak ellenére azonban, hogy milyen hátránnyal jár, hogy ezek a gyerekek, és néhány pozitív lehetőségeket, a jelenléte, amely biztosítja a fejlesztési folyamatot.

A helyzet az egységét a törvények a normális és abnormális fejlődése, hangsúlyozta L. S. Vygotskim okkal feltételezhető, hogy a koncepció a normális fejlődését a gyermek lehet használni kezelésére értelmi fogyatékos gyermekek. Ez lehetővé teszi számunkra, hogy beszéljen arról, hogy mely tényezők befolyásolják a fejlődés és a normál és értelmi fogyatékos gyermekek.

Különleges pszichológia azt mondja, hogy az oktatás, a képzés és a munkaerő képzése értelmi fogyatékos gyermekek még fontosabb, mint a normálisan fejlődik. Ez annak köszönhető, hogy sokkal kevesebb lehetőséget, hogy értelmezze, tárolja és feldolgozza a kapott információkat a környezet, azaz a. E. Kevesebb, mint a normál, a formáció a különböző aspektusait a kognitív tevékenység. Néhány jelentősége is csökken aktivitása mentálisan retardált gyermekek, egy szűk kör érdekeit, valamint más különleges megnyilvánulások érzelmi és akarati.

Sok tekintetben hibás motor és motoros területein értelmi fogyatékos gyermekek. Motor terület lassan kialakuló, a kapacitás a fejlődés nem azonos minden életkorban a diákok. Jellemzők motor meghibásodása felépítésétől függ, és milyen mértékben a szellemi hiba. Motilitászavar nyilvánul járása, egy manuális tevékenység, tükröződik a beszédet. Különösen érintettek a koordinációs mozgások.

Tanulmányok kimutatták, hogy aktiválja a kétségtelen kognitív tevékenységet helyébe az évek során, amely alatt, ahogy állítottuk elő, betöményítjük jellemzői szükséges további pozitív fejlemények. kis promóciós látható az első két évben az iskolai oktatás, a negyedik és az ötödik évben, és a végén a képzés - a legmagasabb.