Metaknowledge meghatározása meta-tudás és szinonimái meta-tudás (orosz)
Angol arab bolgár kínai horvát cseh dán holland angol észt finn francia görög héber hindi magyar izlandi indonéz olasz japán koreai lett litván madagaszkári Norvég Perzsa Lengyel Portugál Román Orosz Szerb Szlovák Szlovén Spanyol Svéd Thai Török Vietnami
Angol arab bolgár kínai horvát cseh dán holland angol észt finn francia görög héber hindi magyar izlandi indonéz olasz japán koreai lett litván madagaszkári Norvég Perzsa Lengyel Portugál Román Orosz Szerb Szlovák Szlovén Spanyol Svéd Thai Török Vietnami
meghatározás - metaknowledge
- Wikipédia, a szabad enciklopédia
metaknowledge
- Wikipédia, a szabad enciklopédia
Tág értelemben - ismeretek a tudás és a lehetőségek dolgozik tudás (lásd a filozófia a módszer változatos metascience ..).
Szűkebb értelemben - ismeri a szakértői rendszer. a saját működését és folyamatait építési logikus következtetéseket.
Meta-tudás - hallgatólagos tudás, hallgatólagos tudás, titkos tudás „nadznaniya” területén az ismeretek között fekvő Exoterikus (nyitott, nyilvánvaló, nyilvánvaló) tudás és igazság (Bevezetés a meta-tudás).
Meta-tudás - amely kívül a látómező a tudomány és a módszertan tudást a környező univerzum, a világ, a tudás a lehetőséget annak megismerésére, a tudatosság, amely túl van a tartományban megítélése a fizikai érzékek az ember.
Meta-tudás - ez az egyik elem Miropoznanie útban a sötétségből a fénybe. Csak egyesült, a megszerzett tudás az ember születésekor, az oktatás és a képzés, majd ennek alapján, vagy a filozófia, vagy a művészet vagy vallás vagy a tudomány lehetővé teszi, hogy a megközelítés a meta-tudás. Nagyon röviden, ez is képviselteti magát egy bizonyos előadássorozat, amelyet nem lehet olvasni, és azt mondják, és az ahhoz való áttérés a következő részekben is érdekelt hallgatók. A fő módszertani ismeretek átadása módszer - a „kérdés - válasz”. A fő módszertani eljárás - maximális kihasználása miatt a hallgatók mind az öt érzékszervek az érzékelés és a wake-tudás.
VSW természetesen - a tanfolyam „Bevezetés a meta-tudás”
Abstract tézisek rendszerek és rajzok
A fő kérdés a tudás válik nem akkor, és mielőtt bármi, és milyen indoklás.
Szakasz A. Bevezetés a meta-tudás: a tudás (4 témákat).
A fő célja ennek a szakasznak - bevezetés a terminológia, a leírás a fogalmi tér.
Topic A1: Megismerés: tér (amit érteni) (ha lehetséges).
Topic A2: Knowledge: path (hol, hogyan megy) (irány).
Topic A3: Megismerés: titok (amit érteni) (link).
Topic A4: Tanulás: módszerek (ahogy mi értelmezzük) (eszközök)
B. szakasz Bevezetés a meta-tudás: ezoterikus tudás (4 témákat).
A fő célja ennek a szakasznak - a dinamika (szekvencia) fogalmak ezoterikus tudás.
Topic B1: Ezoterikus ismeretek: metafizika.
Topic B2: Ezoterikus ismeretek: ezoterika és miropredstavleniya 19. században.
Topic B3: Ezoterikus ismeretek: Ezotéria és miroopisanie 20. században.
Topic B4: Ezoterikus ismeretek: megismerhetetlen.
B. szakasz Bevezetés a meta-tudás: -knowledge (4 témákat).
A fő célja ennek a szakasznak - a dinamika (szekvenciája) benyújtását-tudás, a tudás értéke a világon.
Topic B1: -knowledge: elveszett (ez volt) (VMZ L1).
Topic B2: -knowledge: Genesis (hogyan és hol).
Topic B3: -knowledge: az állam (ez).
Topic B4: -knowledge: fejlesztés (mi fog történni).
Szakasz D. Bevezetés a meta-tudás: Evolution (összesen 4 szálak).
A fő célja ennek a szakasznak - egy leírást a fejlődése a Nagy szándék, Nagy evolúciós rendszer, a Nagy Ciklus az evolúció, evolúciós nagy jövő - az egész folyamat az élet (123BZVZH).
Tárgy G1: Evolution: The Grand design Evolution.
Topic T2: Evolution: A Nagy rendszere Evolution.
Topic T3 Evolution: A nagy fejlődési ciklusban.
Tárgy G4: Evolution: The Great Future Evolution.
== Bevezetés == metaknowledge
Modern Epinoia vagy szándék a harmadik évezredben.
Művészet, vallás, a filozófia és a tudomány, valójában csak különböző módon világ észlelés, a hozzáállás és a kilátások.
Mindannyian tette különböző módon. Néhány alszik (filozófia). Mások arra szorítkoztak, hogy csak munka 1-2 érzék érzékelés (art). Harmadszor, egy kicsit többet félelem visszahőkölt tudás (ego elidegenedett), és bezárta az összes bízva minden csak hinni, hinni, nem sprshivay (vallás). Negyedszer, felemelték a kezüket megvalósító csak félig vak és süket fél e az élet ünneplése.
Közelgő változások a világban képesek túlterhelni és elpusztítani minket. A közelgő veszély lehet rosszabb, mint amit el tudunk képzelni, de az emberi természet nem teszi lehetővé, hogy megelőző intézkedéseket.
A fő kérdés az, hogy: nem, akkor, és mielőtt bármi, és milyen indoklás.
A fő célja ezeket a megjegyzéseket, hogy emlékezzen, és ismét megpróbálja forgalomba hozni néhány fogalom, amely kiterjeszti a leírása a világ és mélyebb megértését a világ.
Annak érdekében, hogy alkalmazni kell minden olyan tudást, vagy indítsa el minden olyan tanítás, meg kell kezdeni, hogy összekapcsolják fogalmak és magyarázza a jelentését a használt kifejezések. Minden új koncepció vagy kifejezést úgy kell érteni, a legtöbb hallgató megközelítőleg egyforma. Ebből a célból, a prezentáció során a legtöbb szempontból kell magyarázni, és a végén ez a magyarázat formájában egy szószedetet, azaz senki elvesztette a szótár kifejezések.
Sok és helyesen leírni a világot körülöttünk régi könyvek. Ők azt tanácsolják, hogy fizetni igény a Tan, vagy más módon fizetni a vágy, hogy ismereteket szerezni szükség minden nap. Különös figyelmet történelem arra tanít minket, hogy fizetni azt a részét, a tudat, hogy nevezzük a rejtett tudást vagy meta-tudás.
Meta-tudás - kombinációja ismeretek folyamatok fordulnak elő kívül érzékelt fizikai világ, vagy más szóval, a tudás a folyamatok zajlanak a többi „réteg másság” (a könyv „Rose of the World”), vagy egy másik dimenzióban (VMZ).
Meta-tudás semmilyen ismerettel a tudás. Ez egy alapvető koncepció rendszerek, amelyek nem csak a saját tudásbázis, mint ez, hanem tudja, hogyan kell csinálni azon a felismerésen alapul annak szerkezetét, az absztrakt, általánosítani, és eldönteni, hogy mely esetekben lehet hasznos. Az ismeretek átültetése a rendszer egy feladat nem csak a szakemberek a területen, hanem maga a rendszer, amely e folyamat kezeléséhez (a cikkből, lásd. A könyvtár meta-tudás cikkek).
Metafizika egyik legnehezebb történelmi típusú filozófiai (vallási) diskurzus (gondolkodás a világon) nem csak azért, mert a jelenléte történelmi gyökereit az emberi gondolkodás, hanem létezik egy sor más kérdést, melyekre a válaszok, vagy akár csak megújult beszélni, amely rázza a bizalmat a tárgyilagosság, ésszerűség, önellátás már az építési ismeretek. (334PM).
Modern kulturális-történelmi helyzet viseli Változatos filozófiai paradigma közös jellemzője, amely a tendencia, hogy a határokat a filozófiai tudás, amely túlmutat az érzékszervi észlelés, a teremtés keresés és átmeneti zónák, amelyek metafizikai „kiszáll”, hogy igényes modern megfejtése és értelmezése.
Interdiszciplináris megközelítést alkalmazva, orientált és ennek alapján a meta-tudás térben vagy metafizikai művészeti tér, a vallás, a filozófia és a tudomány (tudomány), lehetővé teszi, hogy egy kísérlet beszélni, és leírni a szerkezetét és koncepcióját meta-tudás, ami a hiányzó korszerű ismereteket, de mutatja az irányt.
A fő kérdés az, hogy: nem, akkor, és mielőtt bármi, és milyen indoklás.
Az elején a harmadik évezredben. Ennek eredményeként a sorvadást szellemi kultúra alakul birodalmába árnyékok, nyomok nélkül eredetit, a kultúra szimulációk nélkül az eredeti. Vallás elfelejtette (vagy inkább úgy tesz, mintha), hogy minden vallás - a kulcsa annak, egyetlen igazság, módosíthatja a különböző szintű tudatosság és a különböző szociális körülmények, hogy ez a szintézis minden vallás beszélnek tanok rendelkező ezoterikus tudás (238VP). Filozófia lesz, mint egy kifinomultan vagy provokáció nélkül. Sci egyre csendben maradt, de megérti, hogy szükség van váltani egy másik világnézet és miroopisaniyu (VMZ).
De a legvilágosabban hangsúlyos ellentét vallás és tudomány között. Vissza a késő 19. században (1895) Edward Schure a „Vázlat ezoterikus vallások”, írta: „A legnagyobb baj, korunk el kell ismerni, hogy a vallás és a tudomány a két ellenséges erők, nem kapcsolódnak egymáshoz”,”... mivel ezután, mint tudomány, részegen a felfedezések a fizikai világban, hogy kapcsolja be a világ a lélek és elme absztrakciós lett agnosztikus saját módszereit és materialista a saját elveit és azok céljai; mivel, mint egy filozófia, zavaros és tehetetlen elakadt a vallás és a tudomány kész lemondani a jogok mellett a szkepticizmus, a mély szakadék jelent meg a szíve a társadalom és az egyéni lelkek (8VP).
Ősi megindításáról az elképzelésen alapul, egy ember egyidejűleg több egészséges, és magasztosabb, mint a felfogás is. Mi levágott test edzés, szellem és lélek (korunk baj). A fizikai és természettudományok elérték magukat a nagy magasságban, akkor kiesik a tudás az emberi lélek és annak hatása a környéket. Vallás már nem felel meg a követelményeknek az elme, a gyógyszer nem akarja tudni, vagy a lélek vagy a szellem az ember. A modern ember keresi öröm nélkül boldogság, a boldogság - anélkül, hogy a tudás és a tudás bölcsesség nélkül (114VP).
És ez mind kifejtett több mint 100 évvel ezelőtt.
De nem erőfeszítés miatt, nem a képzelet, vagy az intuíció nem képes arra, hogy a veszélyeket a jövőben, ami nem lett volna kötve, így vagy úgy, az egyik a két nagy: • Mivel a kockázata a fizikai megsemmisítése az emberiség eredményeként a háború, és • a kockázat halála a lelki következménye abszolút világ zsarnokság (3ARM).
A cél -, hogy megosszák a tapasztalatokat és másokkal, hogy felfedje a képet a történelmi és metahistorical kilátások elágazó láncú dilemmák állunk szemben, vagy váltak előfordulhat panoráma raznomaterialnyh világok szorosan összefügg velünk a jó és rossz ... (3ARM).
Közeledik a kor győzelmek széles lelki megvilágosodás, a döntő meghódítása az új, ma már alig több tervezett oktatás. Ha csak néhány tucat iskolában volna nyújtani a rendelkezésére álló, ők hoztak létre egy generáció, amely képes a feladata, hogy ne kényszerből, hanem önként; Nem félelemből, hanem a kreatív impulzus és a szeretet. Ez az oktatás és a bebörtönzött emberi ész nemessé kép (6ARM).
A kurzus „Bevezetés a meta-tudás” - kísérlet leírása és megértése a lehető (következő) paradigma ismeretek, a tudás, a harmadik évezred Krisztus után.
A kurzus „Bevezetés a meta-tudás” - ez az egyik nagyon sok próbálkozás, hogy a rejtett tudást az emberi elme, hogy menjen végig az utat a keresés több megfelelő módszertan ismeretábrázolási. Megpróbálom leírni a helyet a tudás, hogy megpróbálja megérteni, hogy a használata az összes rendelkezésre álló emberi érzékeli az elején a harmadik évezredben.
Tér mester emberiség azt állítják, hogy a legfontosabb történelmi események azok, amelyek megfelelnek az emberiség fejlődését. A feltétel az evolúciós jelentősége a talp és meghatározó az értékelési minden történelmi jelenség.
Nagy Mahatma East mondja: „Nincs jó vagy rossz, de van egy olyan jelenség, amely elősegíti az evolúció és megy ellene. A terület az utóbbi és kárt okoz a területen, vagy a sötétség királyságát. És mi a jó és javára történő evolúciós, és ezáltal egy új jelenség, akkor lehet rossz a legmagasabb fokon. Evolúciós jelenség, azaz a jó abban a pillanatban, idővel alakul ki a jelentését, és válik az ellentéte az evolúció, és ezáltal egy új evolúciós megjelenés sorrendjében, a másik a szellem saját antagonista. Space kifejezve a jelenség az evolúció, és minden, ami történik a bolygón azzal összhangban, jó, minden, ami megakadályozza, és harcol vele - a gonosz.
Az evolúció a lélek - az evolúció az emberi lény spirituális tapasztalat, és nem az evolúció a szellemi lények az emberi tapasztalat, a reinkarnáció a prológ.
Az ősi tudomány azt mondja: Most figyelj, hogy a bemutató az én visszaemlékezések emberiség (TD).
Sok szempontból a tudás sok fájdalmat. Prédikátor.