Mi a Finger gimnastika_77497

„Az ötlet, hogy minden motor képzés gyakorlott ... nem a kéz és az agy, az elején úgy tűnt, paradox és alig behatolt a tudat a tanárok

A beszélt nyelv bármely nemzet megtalálható egy rövid vers kíséretében mozgását az ujjak, például a jól ismert „Crow ... negyven.” Az emberek már régóta észrevette, hogy a mozgás a kéz és az ujjak kíséretében egy rövid verset, jótékony hatással van a gyermekek fejlődésére. És a mi időnkben, a személyzet az Élettani Intézet gyermekek és serdülők APN Magyarország bebizonyította, hogy a finom mozgások az ujjak pozitív hatást gyakorol a gyermekek fejlődésére beszédét.

Mi történik, ha a gyermek részt vesz ujj torna?

Gyakorlatok és ritmikus ujj mozgását indukciós vezet gerjesztés a beszéd központja az agy, és megugrott összehangolt cselekvés a beszéd zónák, amelyek végső soron serkenti beszédet.

Games ujjakkal teremt kedvező érzelmi háttér, és fejleszteni képes utánozni egy felnőtt, megtanulják meghallgatni és megérteni a jelentését a beszéd, fokozza a hangját a gyermek aktivitását.

Gyermek megtanulja, hogy összpontosítson a figyelmét, és a megfelelő szétosztása.

Ha gyermeke lesz ennek a gyakorlatokat, az őket kísérő rövid vonalak a költészet, beszéde válik világossá, ritmikus, vibráló, és erősíti felett a mozgás végezni.

Fejleszti memória a gyermek, ahogy megtanulja memorizálni bizonyos pozíciók, a mozgások sorrendje.

A gyermek fejleszti a képzelet és a fantázia. Mastering minden gyakorlatot, ő is „beszélni kéz teljes történetét.

Ennek eredményeként a fejlesztés a kéz gyakorlat kéz és az ujjak erősödik, jó mobilitás és a rugalmasság, és ez megkönnyíti a mesteri írás.

Finger játék lesz hasznos, nem csak a gyermekek számára a megkésett beszéd vagy annak bármely betegségek, hanem a gyermekek számára, akik a beszéd fejlesztése zajlik egy időben.

Milyen korban lehet kezdeni, hogy ezeket a gyakorlatokat?

Japánban gyakorlatok ujjak kezdenek végre a három hónapos korban. Egyes szakértők nem javasolják, hogy vegyenek részt az ujj torna 6-7 hónap. De egy későbbi korosztályok lesz nagyon hasznos és hatékony.

Akkor kezdődik a napi masszázs 2-8 percig kéz és az ujjak:

stroke és dörzsölje tenyér felfelé és lefelé;

gyúrjuk, és dörzsölje minden ujját, majd - az egész;

dörzsölje ujjak spirál mozgását.

Mintegy 10 hónap, plusz a gyermek passzív gyakorlatokat kellene tanítani:

tekercs között a tenyér és az ujjak golyók és a pálca a különböző méretű;

szakadás papír leszorítják szelet a darab agyagból vagy agyag;

áttérést egy doboz a másik különböző apró tárgyakat (gyöngyök, gombok, stb) egy kézzel vagy két egy időben.

Ezután a baba elsajátítania a mozgását utánozva, tettei és az ismerős tárgyak.

Ha elkezd dolgozni a gyerekekkel évesen 2, 3, 4 éves és idősebb, -modell következetesen minden a gyakorlatokat.

Kiinduló helyzet. Keresse tenyér előre,

kiegyenesedett, és elváltak ujjait. Nyitja és zárja az ujjak mindkét kezével egyszerre, szállítását kísérő a megfelelő kifejezéseket.

Fáklyák világították! Lámpák kialudt!

(Fingers egyenesbe) (ujj összenyomja)

A gyakorlat több alkalommal fellépett.

2. lehetőség (komplexitás;).

Felváltva nyitja és zárja az ujjak

Az „egy”: a jobb karja kiegyenesedett, ujjai a bal keze ökölbe.

A „két”: a bal kéz ujjai kiegyenesedett, az ujjak a jobb keze ökölbe. Végezze el a gyakorlatot először lassan, majd gyorsítsa fel a tempót. Gyakorlat lehet végezni először a fiókot, majd - szállítását kísérő ritmikusan ejti a következő sorokat:

Mi zazhzhom zseblámpák,

És akkor menjünk sétálni!

Itt zseblámpák fényét

Mi fény az úton!

Játékok ujjak (ujj torna)

Hands utánozni a megfelelő műveletet:

- Mi vágjuk a káposztát! (. 2p) - egyenes, feszült kezét szimuláló mozgását a ax: fel-. le.

- vágjuk a káposztát! (2 r.) - erőteljes mozgások egyenesen a kezét oda-vissza.

- Mi Solim káposzta! (2 R.) - gyűjtött ujjal "pinch", „Solim

- Mi vagyunk a betakarítás a káposzta! (2 R.) - összenyomható ujjai erőteljesen ökölbe

egyidejűleg a két kezét, egyesével.

- Van három répát! (2 r.) - az ujjak egyrészt egy öklét, és ritmikus fel-le mozgás a tenyér a másik kezét. Aztán cserélnek gazdát.

„Kezem”: ritmikusan dörzsölte a tenyér, utánozva a kézmosás.

Ó, víz, víz, víz! Mi lesz tiszta minden alkalommal!

„Kezet vodichku”: ujjak szorítani egy ököl, majd erő kiegyenesíteni az ujjak, mintha lerázni vizeken.

Spray - jobb, spray - balra! Nedves volt a testünket!

„Törölje a kezét”: energikus mozgás hasonlítanak Váltakozó törlő minden kéztörlő.

Polotenchik bolyhos törölje le a fogantyút nagyon gyorsan.

Hands szimulálják dagasztó folyamatot.

- Tészta mnom, mnom, mnom! - energetikailag nagyon tömöríteni és unclamp

Én viszont azt a bütykök (egyszerre és egymás után).

- Pite mi ispechom - karok végezzen mozgás

ha farag hógolyókat.

Sütjük palacsinták

Felváltva érintse meg az asztal felületét a kézfejen és a tenyér.

Anya süt palacsintát minket, nagyon finom. Korán keltünk ma, és enni tejföllel.

a) A bal kéz érinti az asztalt kezével, jobb - hátsó oldalon;

b) a megváltoztatását. Most a bal kéz érinti a hátsó az asztal jobb kéz érinti az asztalt kezével.

Gyakorlat lehet végezni rovására „egy-kettő” vagy kísérő mozgás versek (lásd. 1. verzió).

Kiinduló helyzet. Előtt helyezkedik el, a tenyér.

Ugyanakkor a kisebb és felemelni a kezét, szállítását kísérő költészet. Ha a gyermek könnyen kivitelezhető ez a gyakorlat, lehetőség van arra, hogy jóval alacsonyabb, és emelje a kezét anélkül, hajlítás ujjaival.

Folyton a dobozokat a kezében

És a fiúk hullámzás!

2. lehetőség (komplexitás;).

Felváltva változik a helyzet a kezét fiók :. „Egyszer vagy kétszer”

„Egyszer”: bal - egyenes, fölemelte, a jobb kéz - nem működik.

„Két”: bal - tolta le, jobb kéz - emelte ki.

Kiinduló helyzet. Mindkét kéz ujjaival összegyűlt „csipetnyi” és a kapcsolattartó tippeket.

„Fújja a labda”: így az ujjait olyan helyzetet, amely akkor történik, amikor a kezében tartja a labdát, vagy a labdát.

„A labda burst”: ujjak visszakerül az eredeti helyére.

Csaltam rugalmas labda, szúnyog megharapta. A tele a labdát - nem számít, én naduyu új labdát.

Kiinduló helyzet. Mindkét tenyere csatlakozott „lapát” az összes ujját, kivéve a nagy, felé irányul „én” és a hüvelykujj feltámasztott, és csatlakozik - a „cső”.

Gőzhajó úszik a folyón,

És dohányzik egy cső, mint egy kályha.

Bird vodichku italok

Kiinduló helyzet. Fingers szeres "csipetnyi" - a "csőr".

Anélkül, hogy a könyökét az asztalra, „csőr” touch asztal. Next - szimulálni a baromfi: elfog a „víz”, hogy növelje a „fej” poscholkat „csőr”.

Felvettem, és nyelt egyet.

Fiókák a fészekben

Az ujjak a jobb kéz, hogy összegyűjtse a „csipetnyi” - a „csajok”. A bal oldali átfogni az ujjak - ez az aljzathoz. Másik alternatív kéz.

Itt vannak a csajok, de - a fészket.

A csibék a fészekben meleg.

Bird legyek (bonyolult változat)

Kiinduló helyzet. Hands helyezkedik előtte (tenyér felfelé nézzen). Menő twist - a „feje” a madarak. A többi ujj - „szárnyak”. Hullám őket.

(Préselt pálma mellkasához)