Mivel Oroszország ellen harcolt írástudatlanság

Kezdés műveltség Oroszországban nyúlik a végén X és az elején a XI században. Amikor Nagy Vlagyimir és Jaroszláv „kiválasztott gyermek” van „szándékosan embereket”, és tanítani őket, hogy írni és olvasni, és a tanait a hitet. Érdekes, hogy Vladimir maga írástudatlan volt, Jaroszláv „olvasta a könyvet.” Mintegy 1030 Jaroslav rendelt gyülekeznek a Novgorod vének és papok, 300 gyermek és tanítani őket, hogy írni és olvasni. Iskola volt hivatott előkészíteni a méltó szolgái a templomban. Valójában ez volt az első oktatási intézmény. 1080 közé híreket főiskolai nők által alapított Princess Anne. A XII században Szmolenszk Prince római Rostislavovich építeni az iskolák minden pénzét. Így azt lehet mondani, hogy a XII században műveltség széles körben elterjedt volt nemcsak a papok, hanem többek között a világi emberek, többnyire hercegek. Mi azonban nem szabad túlbecsülni a határait írástudás akkori azonos Dmitry Donskoy írástudatlan volt. A helyzet az oktatás olyan rossz volt, hogy a végén a XV században. Volt, hogy egy pap analfabéta.

Írástudatlan tetők és fenék

A Stoglav Cathedral (1551) úgy döntött, hogy a papok, diakónusok, és a hivatalnokoknak az iskolai épületek tanítás „olvasás, könyv írása és az egyházi ének és az olvasás naloynomu”; de a döntést a Tanács nem volt végrehajtható. A klérus, hogy túl szegény és tudatlan. Iskolák létezett csak a nagy központokban. Tehát 1553-ban utalt a nyitás az iskolák az új egyházmegyét Kazán és Kargopol. Amikor Boris Godunov kellett volna kezdeni Magyarországon a világi iskolákban, de az ezt követő zűrzavar megakadályozta ezt. Végén a XVI században. 22 bojárok, aki aláírta a tanúsítványt megválasztása Godunov a trónra, nem tudom, a négy betű; 22 kísérői, 8 írástudatlanok voltak. Még kevésbé volt írástudó nemesek és lovagok. Egy aktus XVI. 115 fejedelmek és lovagok is aláírni a nevét csak 47 fő. Mondanom sem kell, hogy a között a „köznép” műveltség előre péteri időkben nulla volt.

Először felhívta a figyelmet a súlyos olvasási I. Péter 1714-ben megalapította tsifirnye vagy aritmetikai iskolák tanítják olvasás és írás, és számolva a bázis geometria. A diákok tanították ingyen és csak akkor fizet a kivonulás az iskola. Az aritmetikai iskola fejedelmének és el kellett küldeni gyermekeiket 10-15 éves életkor; később a rend kiterjesztették tagjai más osztályokba. Tól 1714-1722, minden iskola látogatott tsifirnyh 1389 diák, akik közül végezte el a tanfolyamot csak 93. végére uralkodása I. Péter Magyarországon, ott mintegy 110 alsó iskolákban. A fő cél az I. Péter volt felvilágosult személyzet képzését közszolgálati. Szerint a Császár halála tevékenységek nyitott rájuk, az oktatási intézmények nem alakult ki. Amikor Catherine I. és II Peter, csak néhány iskolában a gyerekek a papok derült ki. Anna Ivanovna létre, több helyőrség iskolában, míg az iskolák tsifirnyh tevékenység teljesen megszűnt. Empress Elizvaeta megpróbált aktívan hajtsák végre az oktatási intézmények, és még azzal fenyegetőzött, bírságot nem teljesítése döntéseket, de sok a megrendelések maradt csak papíron. Ugyanakkor a vágy, a formáció nőtt a nemzet. Otthoni oktatás akkoriban már dolgoztak ki a parton-lakók, a bankok a Volga, a NovoVengrii.

Nagy Katalin reformjai

A szabad gazdák, műveltség - ők is

A XIX században az oktatás fejlesztése elérte egy teljesen új szintre. Annak ellenére, hogy jelentős akadályokat, kinyitotta az iskolák és új oktatási programok. A nagy probléma a tanulmány a statisztikai műveltség még egy bürokratikus számolás, távol a valódi helyzetet. Sok iskola létezik csak papíron, a vezérlés végrehajtása felett az Oktatási Minisztérium rendeletet végre rosszul. Literacy kezdődik, hogy a haladás csak a felszabadulás után a parasztok, a fejlesztési Zemstvo részvétel a közoktatásban. Császár Alexander II, aki felszabadította a parasztokat a jobbágyság adta a népi iskola a szükséges földi fejlesztése és létre Magyarországon egy teljesen új szervezet a teljes nemzeti oktatási ügyek. Ez is komoly hiány tananyagokat. Minden tankönyvek vetettük alá szigorú cenzúra hiánya előnyök nagyon súlyos volt, ami megnehezítette a folyamat végrehajtása írástudás a lakosság körében.

Minden településen a számos analfabéták több mint 15 kell egy gimnázium (likpunkt). A vizsgálat időtartama egy ilyen iskola 3-4 hónap. A tananyag tartalmazza az olvasás, írás, számolás. Felnőttek is megtanulják, hogy likpunktah. Ugyanakkor csökkentik a munkanap fizetős.

Case műveltség nem megy könnyen. 1926 a Szovjetunió elfoglalta a 19. hely között az európai országok szempontjából műveltség mögött országokban, mint Portugália és Törökország. Azonban az ugyanazon kultpohody amikor nagy tömegek képeztek segítségével a nyilvánosság, az írástudatlanság elleni harc jelentős haladást ért el. 1940, a helyzet már nem katasztrofális. Literacy 100% -ot megközelítő.

Ha beszélünk a jelen, akkor, sajnos, a kérdés az írásbeliség még nyitva marad. A torzítás a nyelvi normák elterjedt az interneten, de furcsa módon, ez okozza a sok ember, hogy több figyelmes, hogy az anyanyelvükön.