Módszertani fejlesztés a tudomány és az ICT (6. osztály) a téma az óravázlat, összefoglalja a lecke téma

Cél. Megismertesse a hallgatókkal a koncepció az algoritmus és annak tulajdonságait, végrehajtója az algoritmus és az alapvető algoritmikus szerkezetek.

1. Oktatási: fogalmak nyújtanak asszimiláció algoritmus, művész, a tulajdonságait az algoritmus, hogy az ötlet a legfontosabb algoritmikus struktúrák puszta készség folyamatábrák.

2. fejlődnek: fejlődésének elősegítése algoritmikus gondolkodás, gondoskodás, az információs kultúra

3. Oktatási: képezve képes önállóan dolgozni, az önkontroll és a helyes munkaidő, hogy támogassák a szakmai irányítását a tanulók.

Berendezések: számítógépek, multimédia projektor.

Időtartam: 40 perc.

Formái hallgatók munkájának egyénileg, elülső, csoport.

Típusa leckét lecke magyarázatot az új anyagok és a kezdeti ismeretek egységesítésére

algoritm.doc

algoritm1.ppt

Lecke Tárgy: algoritmus. Az ingatlan az algoritmus.

"Informatika" class 6, L. Bosova.

Cél. Megismertesse a hallgatókkal a koncepció az algoritmus és annak tulajdonságait, végrehajtója az algoritmus és az alapvető algoritmikus szerkezetek.

  1. Oktatás: biztosítani az asszimiláció fogalmát algoritmus, előadó, tulajdonságai az algoritmus, hogy egy ötletet az alapvető algoritmikus struktúrák képes arra, hogy egyszerű folyamatábra.
  2. Fejlesztése: fejlődésének elősegítése algoritmikus gondolkodás, gondoskodás, az információs kultúra
  3. Oktatási: képezve képes önállóan dolgozni, az önkontroll és a helyes munkaidő, hogy támogassák a szakmai irányítását a tanulók.

Felszerelés. számítógépek, multimédia projektor.

Az időtartam a találkozón. 40 perc.

Formái hallgatók munkájának egyénileg, elülső, csoport.

Típusa leckét lecke magyarázatot az új anyagok és a kezdeti ismeretek egységesítésére

Tanár. Jó napot fiúk! Ma kezdi felfedezni a legérdekesebb és legfontosabb témája természetesen Informatikai „algoritmus”. (A következő bemutató, Slide 1)

2.Etap felkészítse a diákokat, hogy aktívan tudatos asszimiláció a tudás.

Tanár megkéri a diákokat, hogy válaszoljon a következő kérdésekre:

Mi az algoritmus?

Miért van szükség algoritmusok?

Milyen tulajdonságai algoritmusok?

Ki a művész? (Slide 2)

A felmerülő problémák vannak rögzítve a fedélzeten.

Végén a leckében reagál rájuk.

Tanár. Mindannyiunknak naponta használ különböző algoritmusok: az utasításokat, szabályokat, receptek, stb Általában csináljuk gondolkodás nélkül. Például, ha nagyon jól tudja, hogyan kell a teát. De tegyük fel, meg kell tanítani a fiatalabb testvér. Tehát, van, hogy egyértelműen meghatározza a keresetet, és azok végrehajtását.

Ez lesz a cselekvésre, és milyen sorrendben?

A diákok általában a tea sör.

  1. Vizet forralni.
  2. Teáskanna önteni forró vizet.
  3. Fedezze fel a tealeveleket egy teáskanna.
  4. Öntsünk forró vizet.
  5. Csukja le a fedelet.
  6. Fedjük be egy törülközővel.

Lássuk (dia 3)

Más szóval, tettünk az algoritmust. Most próbáljuk adni meghatározását az algoritmus. Mit gondol, mi a neve egy algoritmus?

Algoritmus - egy véges sorozata akciók megszerzésére irányuló eredményeként a kezdeti adatok, rögzített révén pontos és érthető parancs végrehajtója

Az asszisztensem, az osztálytársa, készített egy történelmi összefoglalót a szó eredete „algoritmus”, mert ezt használják - tankönyvek, szakkönyvek, internetes források.

Student. Történelmi háttér. Szó eredete „algoritmus”

Példa előadások. A „algoritmus” származik a neve az arab tudós Muhammad ibn Musa Al-Khwarizmi. Al-Khwarizmi élt és dolgozott a IX században, ő fogalmazta meg a szabályokat az aritmetikai műveletek a tízes számrendszer pozicionális.

3. szakasz asszimiláció az új ismeretek.

Tanár. Így az algoritmus egy - egy leírás determinisztikus sorozata célzó intézkedések megkapják a nyers eredmény adatok véges számú diszkrét lépések segítségével egyértelmű vezetői csapat.

  1. Mi algoritmusok tudja, és ki vagy mi van a végrehajtója az algoritmusok?
  2. Hogy érted az állítás Norberta Vinera: „Minden autó ér csak annyira, mint van egy személy, aki dolgozik rajta?” Eszmecsere a csoportban.

Tanár. Artist - egy személy, csoport, emberek, állatok, technikai eszköz, amely képes a megadott parancsokat. (Bemutatása prezentáció 6)

Bármilyen probléma lehet sikeresen megoldani csak akkor, ha egyértelműen ismertetni. A fenti feladatok listáját, válassza ki azokat, amelyek egyértelműen megfogalmazott:

  1. Megszámlálja az ablakok a házban.
  2. Számoljuk meg a csillagok az égen.
  3. Részletes leírását az út az ajtótól az otthoni iskolába (gyalog, busszal vagy bármely más jármű).
  4. Menj oda, nem tudom, hol.

Hozd, nem tudom, hogy.

(Bemutatása prezentáció 6)

Tanár: A világ nagyon változatos algoritmusok. Ennek ellenére lehetséges, hogy közös jellemzőkkel rendelkezett semmilyen algoritmus. Tekintsük a következő példát. (Slide 7)

ajtónyitás algoritmus:

  1. Szerezd meg a kulcsot a zsebéből.
  2. Helyezze be a kulcsot a kulcslyukon.
  3. Fordítsa a kulcsot 2-szer az óramutató járásával ellentétes.
  4. Vegye ki a kulcsot.

Az algoritmus megtalálása a nagyobb két szám A és B:

  1. Között kivonni egy szám B.
  2. Ha kapsz egy negatív érték, a jelentés, hogy a legtöbb B nagyobb.
  3. Ha kapsz egy pozitív érték, akkor be száma A nagyobb.
  4. Ha nullára, majd bejelentik, hogy a szám egyenlő.

Alaposan fontolja meg ezeket a példákat. Mi a közös bennük?

Szóval általánosítani, (dia 10).

Tekintsük a tulajdonságait algoritmusok (a történet egy tanár beszélgetést elemek).

(Demo bemutató diák 11-12)

Probléma (dia 13)

A rosszindulatú felhasználó szerezni egy algoritmus forralt vizet kínálnak az alábbi sorrendben intézkedések:

  1. Öntsük vízforraló.
  2. Nyissa ki a szelepet a gázégő.
  3. Tedd a kannát a tűzhelyre.
  4. Várja meg, amíg a víz forr.
  5. Hozd a mérkőzés az égő.
  6. Gyufát gyújtani.
  7. Off gáz.

Módosítsa az algoritmus, így a balesetek megelőzése érdekében.

Hasonlítsa össze a választ a megfelelő (dia 14)

  1. Öntsük vízforraló.
  2. Gyufát gyújtani.
  3. Nyissa ki a szelepet a gázégő.
  4. Hozd a mérkőzés az égő.
  5. Tedd a kannát a tűzhelyre.
  6. Várja meg, amíg a víz forrni kezd.
  7. Off gáz.

Tanár. Emberek, mielőtt a keresőt felvétel algoritmusok (d Demos algoritmusok felvétel formák).

Például, oldatok létrehozása algoritmus aritmetikai kifejezés (23 + 34) * 57/3

3. lépés 3249/3 = 1083

2. A algoritmikus nyelv

Például, oldatok létrehozása algoritmus algebrai kifejezés x = 2y + z

(A következő bemutató, csúszik 15-16)

4.Etap megszilárdítása tudás.

4.1. Önálló munka csoportokban kártyákat. A parancsnoka a csoport az eredményeket jelentett a tanár.

Csoportokban dolgoznak.

Beállítás 1. csoport

Az átalakított feladat. Megtaláltam a kézirat a 8. században. Még akkor is, érdeklődés algoritmusok!

Egy ember, hogy elbírja a hajó a folyón farkas, kecske és a káposzta. Valahányszor képes szállítani akár egy farkas vagy kecskét, vagy a káposzta. Az egyik oldalon nem lehet hagyni egy kecske és egy farkas és egy kecske és a káposzta. Tedd algoritmus átkelés a másik oldalon.

Beállítás 2 csoport

Két katona elment a folyó, amelyen a két fiú lovagolni egy hajón. Amint a katonák, hogy átlépje a másik oldalon, ha a hajó egyszerre csak egy katona (vagy két fiú), a katona és a fiú nem tart?

Tanár: Információs mélyedés (fizminutka).

4.2. Egyéni munka.

1. Milyen dokumentumokat egy algoritmus?

  1. Biztonsági előírásoknak.
  2. Megszerzésének módjáról pénzt egy ATM.
  3. Menetrendet.
  4. Class List.

2. Az ingatlan az algoritmus:

  1. A megváltoztatásának lehetőségét a végrehajtás parancsokat
  2. Az, hogy az algoritmus a fordított sorrendben
  3. tömeges jellegű

3. Az osztály algoritmus külön elemi akció - ez

  1. tömeges jellegű
  2. bizonyosság
  3. áttekinthetőség
  4. diszkrétség

4. Mi az a tulajdonsága, az algoritmus megköveteli, hogy az algoritmus nem hiba

  1. bizonyosság
  2. diszkrétség
  3. tömeges jellegű
  4. hatékonyság

5. Ha a megfelelő ajánlatot véget ér: Az algoritmus - a

  1. A műveletsornak szigorú végrehajtása, amelynek eredményeként a probléma megoldása véges számú lépésben
  2. Erre utal az a fellépés végrehajtása
  3. Program gépi kód

6. Mi a helyes sorrendje a következő műveleteket:

  1. Output az eredményeket;
  2. Input a kezdeti adatok
  3. Feldolgozás kezdeti és a közbenső adatok és eredményessége

5. Összegezve a leckét. Reflection.

Elemezzük az összes releváns kérdésre választ találtak. Sikerült megoldani a problémát?

Milyen problémák okoznak nehézségeket?

Hogyan értékeli a munkád?

Mit akar tanulni a következő lecke?

(A következő bemutató, 17. dia).

6.Etap információt házi feladatot.

Tanár: Írd le a házi feladatot:

1. "Computer" 6 osztályú Bosova L., pp. 62-69 (kötelező).

2. Ha szükséges, akkor készítsen egy kreatív üzenetet „algoritmusok körülöttünk,” tette meg az indokolt forrásokból. Creative üzenet biztosan értékelni!

(Bemutató Bemutató, Dia 18).

Köszönöm a leckét! Viszlát, srácok.

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

Módszertani fejlesztés leckét „algoritmus. Az ingatlan az algoritmus”

A tanulmány egy új téma a legnehezebb típusú leckét. Hogy tanulmányozza a képzés minőségét, hogy számítógép, használja az alábbi módszereket. monologikus, dialogikus, dolgozni könyv, tanulságos - Pract.

A koncepció algoritmusok tulajdonságainak az algoritmus. Művészek algoritmusok rendszer parancsok művész. Módszerek algoritmusok rekordokat. Formai végrehajtása algoritmusok.

A koncepció algoritmusok tulajdonságainak az algoritmus. Művészek algoritmusok rendszer parancsok művész. Módszerek algoritmusok rekordokat. Formai végrehajtása algoritmusok.

Módszertani fejlesztés leckét: „algoritmus tulajdonságainak az algoritmus.”

Módszertani fejlesztés leckét „: algoritmus tulajdonságainak az algoritmus.”.

Előadás a leckét „Algoritm.Svoystva algoritmusok”

Előadás a leckét „Algoritm.Svoystva algoritmusok.”

Bemutatása „A koncepció az algoritmus. Művészek az algoritmus. Az ingatlan az algoritmus.”

Bemutató felkészült a 8. osztályos tankönyv Informatikai Bosova LL

Távoli leckét „algoritmusok. Tulajdonságai algoritmusok grafikus leírása és típusú algoritmusok”

Feltéve anyag lehetővé teszi a hallgató, hogy megtanulják a rövid története a megjelenése a szó algoritmus sfomirovat fogalma algoritmus alapvető jellemzőit, a mester algoritmusokat leíró szabályokat pom.