Naptár és tematikus tervezés a naptár és a tematikus tervezés bögre - "

Mi a haza?

Mit tudunk a magyar nép?

Mit tudunk a Moszkva?

Ismerik a célokat és feladatokat részben. Szülőföld - ez a mi országunk, Magyarország, a mi kis hazánk. Kezdeti információkat a népek Magyarország és a főváros szülőföldjének

Nemzetközi jellegű Magyarország lakosságának; Képviselete etnikai típusú személy és a nemzeti viseletben. Nemzeti ünnepek Magyarország népek. A fő hagyományos vallások. Egységét a népek Magyarország Budapest - Magyarország fővárosa. Moszkva látnivalók: Kreml, a Vörös tér, a Szent Vasiliya Blazhennogo, a metró, az állatkert, stb ...

Értse meg a tanulási feladat leckét, és arra törekszenek, hogy teljesítsék azt;

- együttműködik a kép kártyák Magyarország, frissíteni a meglévő tudás a természet és városok, az ország lakói foglalkoztatás

- összehasonlítani, megkülönböztetni és leírni kabát és Magyarország zászló;

- beszélni egy kis ország „, és Moszkva a főváros az állam;

- válaszolni az utolsó kérdést, és értékeli teljesítményüket az osztályban

- tekinthető tankönyv illusztráció, hasonlítsa össze az arcok és a jelmezek képviselőinek különböző népek;

- pármunkára mondani (a fényképek és személyes benyomások) nemzeti ünnepeken;

- megvitatja más, mint a magyar nép és ami összeköti őket egy család;

- válaszolni az utolsó kérdést, és értékeli teljesítményüket az osztályban.

Előadás

- Értse meg a tanulási feladat leckét, és arra törekszenek, hogy teljesítsék azt;

- áttekinteni a tankönyv illusztrációkat kivonat tőlük a szükséges információkat;

- a struktúrát modellezve hal pikkelyek segítségével érmék vagy körök a fólia;

- pármunkára hogy megtudja, a hal a képet, hogy végezzen öntesztet;

- írja le a halat, mint a tervezett;

- ad példát folyami és tengeri hal keresztül-meghatározó atlasz;

- válaszolni az utolsó kérdést, és értékeli teljesítményüket az osztályban

Előadás

Kik a madarak?

Ismerete a madarak, mint a az egyik csoport az állatok. Tollak - a fő jellemzője a madarak. Kezdeti ismerős a szerkezete madár tollak

Mivel a család életét? "My Family" projekt

Ismerik a célokat és feladatokat részben. Család - ez a legközelebbi embert. Mi egyesíti a család tagjai. Nevek és keresztnevét a családtagok. a családi élet. Felkészülés az a projekt megvalósítása „My Family”: bevezetés a tankönyv anyagok, feladatok elosztása, módszerek megvitatására és a munka terén

- Értse meg a tanulási feladat ennek a leckének, és arra törekszenek, hogy teljesítse azt,

- beszélni a családi élet a rajzokon a tankönyv;

- név szerint hívta (és vezetéknév), családtagjait;

- beszélni érdekes eseményeknek családi életében;

- felmérni, mennyire fontos a család az ember és a társadalom.

A projekt során a gyerekek segítségével a felnőttkori tanulás:

- válasszon a család archív fényképek a családtagok során jelentős esemény a család;

- interjú a családtagok;

- az értékelésére a családi albumot, hogy megerősítse a családi kapcsolatokat;

- ahhoz, hogy a kiállítás;

- értékeli a saját munkaerő, és a többi Labor

Előadás

Ahogy útleírás?

A különböző postai levelezés és szállítási mód. Az érték a postai szolgáltatások a nyilvánosság számára. Ismerik a munkahelyi címét. Modern kommunikációs eszközök

- Értse meg a tanulási feladat leckét, és arra törekszenek, hogy teljesítsék azt;

- betartani a munkahelyi címét, és beszélni róla;

- pármunkára építeni részei az osztott rendszer szállítási postai küldemények, hogy elmondja a rendszer útleírás, magatartás kölcsönös tesztelés;

- megkülönböztetni postai küldemények: betűk, csomagok, csomagok, képeslapok; egy csoportban dolgozni: spekulálni tartalmát képek és végez egy öntesztet;

- válaszolni az utolsó kérdést, és értékeli teljesítményüket az osztályban

Előadás

- Értse meg a tanulási feladat leckét, és arra törekszenek, hogy teljesítsék azt;

- gyakorlati munka párban vannak a világon, hogy megtalálják a Jeges-tenger és az Antarktiszon, jellemezni, hogy gyakorolja önkontroll

- megvizsgálja, és hasonlítsa össze a tankönyv illusztrációk információk kinyerése őket az állatvilágban hideg régiókban;

- ad példát az állatok hideg régiókban;

- állítsa be a kapcsolat a szerkezet, az életmód az állatok és a természeti környezet;

- válaszolni az utolsó kérdést, és értékeli teljesítményüket az osztályban

Előadás

- Értse meg a tanulási feladat leckét, és arra törekszenek, hogy teljesítsék azt;

- meghatározni a erdő lakói, a hangok, hogy ők teszik; továbbítja hangját az erdő hangjaira;

- megmagyarázni (a támaszkodás a tankönyv ábra), ezért az erdőben kell légy nyugodt;

- pármunkára megállapítani okozati összefüggések (információk alapján a tankönyv), hogy végezzen öntesztet;

- értékeli a viselkedésük az erdőben, és a viselkedését mások alapján az olvasás (hallgat) a történet a könyvből: „Az óriás a réten”;

- megfogalmazni a viselkedési szabályokat jellegű;

- válaszolni az utolsó kérdést, és értékeli teljesítményüket az osztályban

Megtanulják felismerni a hangokat erdő lakói, tesznek közzé, a hang továbbítására hangzik az erdő; miért az erdőben kell csendes.

Előadás

Miért alszunk éjszaka?

Az érték az alvás az ember életében. Feltételek felkészülés alvás. Mint alvó állatokat. ember dolgozik az éjszakai műszak

- Értse meg a tanulási feladat leckét, és arra törekszenek, hogy teljesítsék azt;

- hasonlítsuk össze a tankönyv mintákat, következtetéseket levonni a fontosságát az alvás az ember életében;

- pármunkára beszélni előállítási szabályokat az alvás, akkor a feladat színű zsetont, hogy végezzen a kölcsönös tesztelése;

- felmérni a helyességét annak előkészítése az alvás;

- megmondja (megfigyeléseken alapuló) körülbelül az álom az állatok megvitassák információt állatok, akik nem alszanak éjjel, tartalmazott a könyv „Zöld oldal”;

- meghatározza a rajzokat a szakma és az emberek tudomására munkáját;

- válaszolni az utolsó kérdést, és értékeli teljesítményüket az osztályban

Ismerje meg, hogy értékelje a helyességét annak előkészítése az alvás; következtetéseket levonni arról, milyen fontos az alvás az ember életében.

Előadás

Miért kell enni egy csomó gyümölcsöt és zöldséget?

Zöldségek és gyümölcsök, azok sokfélesége és jelentősége az emberi táplálkozásban. Vitaminok. Higiéniai szabályok a használata gyümölcs és zöldség

A projekt „Zöldség és gyümölcsfélék - a legjobb vitamin termékek”

- Értse meg a tanulási feladat leckét, és arra törekszenek, hogy teljesítsék azt;

- megkülönböztetni gyümölcsök és zöldségek; csoportosítva (kategorizált) őket segítségével színes chipek, hogy végezzen öntesztet;

- a munka egy csoportban: megtalálni a tankönyv információt vitaminok összhangban leírás; összehasonlítani a szerepe a vitaminok A, B és C az élő szervezetben;

- írja és mondja a történet egy mesebeli figura;

- emlékszik a higiéniai szabályok a használata gyümölcsök és zöldségek;

- válaszolni az utolsó kérdést, és értékeli teljesítményüket az osztályban

Előadás

- Értse meg a tanulási feladat leckét, és arra törekszenek, hogy teljesítsék azt;

-, hogy megtalálja a szövegben a tankönyv kérdésekre adott válaszok;

- példák az kapcsolat az ember és a természet;

- értékeli az intézkedések vonatkozásában a természet és beszélni róluk;

- részt vesz rajzpályázat témája „A Wonderful World of Nature”;

- válaszolni az utolsó kérdést, és értékeli teljesítményüket az osztályban

Előadás