Oktatási és módszertani anyag diagnosztikai koreográfiai képességeit e technika
Diagnosztikai leírás koreográfiai képességek
EP eljárás Kostina.
Gyermekek vizsgálata vezethető vissza, hogy a koreográfia osztályok. Az órák megfigyelt teljesítmény dance elemek, zenei és ritmikai gyakorlatokat, módját és jellegét a végrehajtás mozgások, érzelmi felfogása a zene és a képesség, hogy meghatározzák a szint minden gyermeknek.
Az ajánlott módszer magában foglalja egy általános értékelést a rendszer koreográfiai képességek 3-ig terjedő skálán.
3 pont - a gyermek végez saját esettanulmányok;
2 pont - a gyermek egy felnőtt végez néhány esettanulmány;
1 pont - a gyermek nem tudja elvégezni az összes esettanulmány, a felnőtt nem fogadja segítséget.
Nagy eredmény koreográfiai a gyerek képességeinek mondható átlagos pontszám 2,3-3.
Az átlagos szintje 1,5-2,2 pont.
Az alacsony 1,4 vagy annál kevesebb pontot.
A diagnosztikai határozza meg a gyerekek, akiknek szükségük van az egyéni órák koreográfia.
Monitoring terjesztett a pontozási táblázatban. Eredmények (magas, közepes, alacsony) értékeltük szempontjából a minőségi fejlesztés a gyermek zenei-ritmikus tevékenység:
- A kamat és annak szükségességét, hogy érzékelik a zene és a mozgás
- Érdekes a kereslet és a végrehajtás musical-ritmikus
- A rendelkezésre álló kreatív kifejezés a teljesítménye rögzített mozgások játékok és táncok.
A minőségi mutatók a fejlődés a gyermek zenei-ritmikus tevékenység
(By E.P.Kostinoy)
A beszéd fejlesztése Diagnostics (középső csoport).
Előre tervezés végrehajtása az oktatás területén „Music” a vezető csoport a kiegyenlítő irányban (gyermekek ONR) a program Kostina EP „Hangvilla”
A tervezés tükrözi az integrációs oktatási területen, mivel a korrekció a probléma, a repertoár a vonatkozó tematikus hét-terv logopédiai tanár.
Előre tervezés végrehajtása az oktatás területén „Zene” az előkészítő csoport kompenzáló irányban (gyermekek ONR) a program Kostina EP „Hangvilla”
A tervezés tükrözi az integrációs oktatási területen, mivel a korrekció a probléma, a repertoár a vonatkozó tematikus hét-terv logopédiai tanár.
Technika pszichológiai diagnózis: diagnózis személyiség jellemzői a gyermek, az érzelmi állapot a diagnosztika, diagnosztikai másokkal való kapcsolattartás.
Ezt az anyagot gyűjtött pszichológus dolgozik az oktatási intézményekben. Semmi bonyolult, hogy válasszon a saját diagnosztikai technikákat. De néha sok időt vesz igénybe.
Az operatív tervezés, a középső csoportnál két hétig az új rendszer szerinti által javasolt E.P.Kostinoy a program „hangvilla”.
Konzultáció zeneigazgató a gondozók.