Összefoglaló terv matematika a témában „hogyan lehet megtalálni egy ismeretlen kifejezés - quot, letöltő
Cél: bemutatni a szabályt találni a gyökere az egyenlet,
Ha az ismeretlen egyike a két fogalmat.
- Oktatás: a gyerekeket tanítani, hogy megoldja egyenletek, hogy megtalálják
ismeretlen fogalom; javítása számítógépes ismeretek;
megszilárdítása képes végrehajtani az összeadás és kivonás az egy számjegyű számok átmenetet tucat.
- Oktatási: fejleszteni a logikus gondolkodás, a figyelem, memória,
beszéd; kognitív tevékenység, képes megszervezni magukat a feladat végrehajtásához.
- Oktatási: alkotnak a gyermekek pozitív motiváció képzési tevékenységek; nevelés pontosság, a függetlenség, a kultúra, a kommunikáció, a munkaképesség párban.
Típusa tanulság: tanulságlevonó új anyag.
Szervezeti formákat: frontális munka, egyéni munka,
Felszerelés: vetítés, számítógép, interaktív tábla,
Zakharov) munkafüzeteket.
Tanár: Srácok, jó napot! Számunkra a leckét jött meglátogatni. Fordulj meg, köszöntik a vendégeket. Nyugodtan ülni.
Gyere, nézd meg, barátom.
Ön készen áll egy órát?
Minden csak a fegyvert a földre, minden eh oké,
Tollak, könyvek és füzetek?
Minden l nézd meg alaposan?
Mindenki azt akarja, hogy
Csak a minősítés a „5”!
Kívánok minden jó szerencse -
Az ő munkája, jó szerencsét!
A hazai notebook feküdt az asztalon, tegye a hűvös előtte.
Ma egy szokatlan leckét. Mi teszi űrutazás a bolygó „egyenlet”. (Slide № 2)
Célkitűzés: Az út során, akkor ismételje meg, mit tudunk az egyenlet, mint egyenlet eltérnek a szokásos kifejezéseket. Megtanulják megtalálni az ismeretlen kifejezés.
Utazik egy űrhajó. (Slide № 3,4)
És most nem csak a második osztályos, és a legénység űrhajósok.
Töltse ki a repülési okmányok. Nyílt notebook, sorolja fel a szép számok a számok 12, 13 Lemezszámokban classwork.
Ellenőrzés a személyzet készen áll a repülésre.
Van egy prelaunch visszaszámlálás, és van egy matematikai edzés, nélküle nem vagyunk fog kapni a bolygón.
Figyelem! A visszaszámlálás elkezdődött! 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2 ... START. (Slide № 5)
43-17 26 = 57-46 = november 30-16 = 14
37 + 42 = 79 25 + 18 = 43 78-65 = 13
82-46 36 = 47-28 = 19 23 + 15 = 38
- Miután megoldotta például a tanuló megtalálja a kártyát a választ, fejtetőre is és hozzászólás a fórumon.
Kiderült, ki a szót a kerületi és a n n e
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
összefoglalja a lecke Hogyan találjuk ismeretlen osztalék
szinopszis urokaperspektivnaya kezdeti shkola3 klassmatematikaKak találják ismeretlen osztalékot.
Nyílt lecke a bemutatása matematika tankönyv 2. fokozatú Chekina téma „Hogyan lehet megtalálni egy ismeretlen kifejezés.”
A program „Perspective Általános Iskola”. Matematika 2. fokozat. Lecke kapcsolódó ünnep Denham űrhajózás.
Hogyan lehet megtalálni az ismeretlen csökken.
Cél: a gyerekeket tanítani, hogyan kell megoldani egyenletek ismeretlen kisebbítendő, hogy szimulálja helyzeteket szemléltetik a számtani művelet, valamint a folyamatban annak végrehajtását, hogy fejlessze a képességét, hogy helyesen Isa.
Téma: Hogyan lehet megtalálni egy ismeretlen mnozhitel.Tsel: megismertesse őket az egyenletek megoldása ismeretlen mnozhitelem.Planiruemye rezultatyPredmetnye: képezve képes megoldani egyenleteket megtalálni ismeretlen.
Cél: Annak érdekében, hogy a diákok egy ötlet, amit az elválasztó és a módját annak helyét; ismételje meg a lépéseket osztály neve alkatrészek; a képesség, hogy megoldja a problémát reshschat vizsgált fajnál; tanítani bajusz.
Áttekintés leckét a matematikában a témáról: „Hogyan lehet megtalálni egy ismeretlen elválasztó” - 3. fokozat - PNSH
Áttekintés leckét a matematika Grade 3. Hogyan talál egy ismeretlen osztó. Hogyan lehet megtalálni az ismeretlen osztalékot.
Tárgy: matematikaKlass: 3-2Tema lecke: Hogyan lehet megtalálni egy ismeretlen osztó. Hogyan lehet megtalálni az ismeretlen osztalék .target lecke: megtanulni, hogy megtalálják az ismeretlen osztalék; megszilárdítsa képes megoldani egyenletek; formában.