Robotics in Education - kezdő szint
Az építőipar az egyik leggyakoribb típusú finom motoros készségek, valamint a beszéd, a gondolkodás, a képzelet, figyelem, emlékezet, az intelligencia a diákok.
Lego megjelent a 19. század közepén, és rögtön egy forradalom, ami az elején a gyors és széleskörű fejlődését design. És mielőtt voltak különböző készletek és a tervezők. De velük ellentétben, LEGO-hez nagy mennyiségű adatot, amely szilárdan és kényelmesen csatlakoztatható egymáshoz.
Ma Lego mindenütt láthatjuk az óvodákban, az egyes intézmények, feltéve, hogy az egész „Lego” - szobában. Mastering Lego ne legyen spontán, használatát kell megcélozni. Oktatási és oktatási tevékenységek a tanár kell alapulnia olyan egyértelmű stratégiát használja ezt a kivitelező.
Tervező LEGO Education Wedo robotika belépő szintű gyermekeknek 5 év. Állítsa be a kényelmes műanyag tartály tartalmaz egy színes építőelemek, motor, mozgásérzékelők és pozíciókat, USB kapcsolót. Szoftver áll könyvek tanárok és egység osztályok különböző témákban: „Érdekes mechanizmusok”, „vadállatok”, „A játék a futball” és a „kaland”.
Hála a részletes vázlata az utasítás a program megkezdése mérnökök - először felügyelete alatt a tanár, majd az önálló - összeszerelni az első robot, és megtanulják kezelni a mobil modell.
LEGO Education Wedo 9580 tervező rendszerek, gyűjthetünk 12 modell, melyek középpontjában az adatok és jegyzetek. Abstracts lehet használni nem csak a GCD a design, hanem a GCD beszéd és a kognitív fejlődés (tanulva a természeti világ) a tanulók a felső óvodáskortól.
Áttekintés GCD „labdarúgó mérkőzés”
A cél, hogy egy labdarúgó mérkőzés
- hogy megismertesse a hallgatókkal a koncepció - labdarúgó mérkőzés.
- tanítani az alapvető technikákat a programozási robot összeszerelés és azokat az eszközöket, LEGO Wedo kivitelező 9580;
- alkotnak szokások együttműködés;
- kamatemelésre a műszaki típusú Art.
A logika az oktatási tevékenységek
- Srácok mondd, mit tudsz te a futball?
- És mit gondol bármelyik játékos építhetünk LEGO Wedo tervező?
- És az egyik résztvevő egy labdarúgó mérkőzés képesek leszünk, hogy egy másik?
A diákok ülnek szék, asztal 3 (3 csapat), meg egy félkört.
Választ igénylő pedagógus közös javaslatokat.
A diákok tudásukat a futball, és kap új információt a játékról.
Gazdagította a szókincs a tanulók.
Pedagógus arról beszél, milyen focimeccset kínál a diákok töltik edzés (fizkultminutka).
Egy, kettő, három, négy, öt!
Nézzük ugrani, és lovagolni! (Ugrás a helyszínen)
Bent jobb oldalon. (Torso balra - jobbra)
Lehajolt a bal oldalon.
Most emelje fogantyú (kezét)
És eléri a felhőket.
Ülj le a pályán (ültünk a padlón)
Mi kinyújtani a lábát.
Meghajlítani a jobb láb (hajlítsa be térdét)
Meghajlítani a bal lábát,
Lábak a magasba (emelje fel a lábát)
És egy kicsit tart.
Megrázta a fejét (fej mozgása)
És minden együtt álltunk egymáshoz. (Rose)
A diákok hallgatni az új információkat, elvégzi a bemelegítés.
A diákok kapnak új információt - amit egy labdarúgó mérkőzés.
Gazdagította a szókincs a tanulók.
A diákok egyértelműen és helyesen ismételje meg a mozgást.
„Most hozzunk létre épületeinket. Három csoportra osztottuk. Az első csoport épít egy lövés, a második - a támadó, és a harmadik - a rajongók. "
Mentor segít, ha szükséges, kijavítja a hibákat.
A tanulók csoportokba osztottuk reakcióvázlat szerint összegyűjtjük a kapus, csatár és ventilátorok.
A diákok tervezni egyértelműen alábbi rendszert.
Mentor kínál a diákoknak, hogy nézd meg a képeket, amelyek azt mutatják, a különböző típusú közlekedés.
És kérdezd meg: „Mit látsz? Mivel egy szót megnevezni mindent a képen?
És most ne felejtsük, milyen közlekedési tudjuk? "
(Figyeljen a diákok vízi és légi közlekedés)
A diákok ülnek szék, asztal, 2 (2 csapat), meg egy félkört.
Választ igénylő pedagógus közös javaslatokat.
A diákok tudásukat a közlekedés.
Gazdagította a szókincs a tanulók.
Mentor kínál a diákok kitalálni a rejtvényeket, és megtudja, milyen vízi és légi közlekedés, akkor most épít LEGO Wedo tervezők.
Wings van, ott az orr és a farok
De hidd el, nem vagyok könnyű.
Vannak motorok I -
Nagyon gyors I, barátaim. (Repülő)
Mert díványkrumplik a folyó
Hoztam két kézzel.
Kezét oldalán priladil
És lebegett a víz felszínén. (Marine)
A diákok kitalálni találós kérdések.
A tanulók helyesen kitalálni találós kérdések.
Mentor kínál a diákok egy kis pihenés (fizkultminutka).
Planes ordított (forgatás előtt mellkasi kar behajlítva a könyök)
repülőgépek repültek
(Kéz a kézben, felváltva jobbra és balra dönthető)
A klíring nyugodtan ült
(Squat, kezét a térdére)
Igen, és repült újra.
A diákok végre egy bemelegítő, ismétlődő mozgás oktató.
A diákok egyértelműen és helyesen ismételje meg a mozgást.
„Valószínűleg már sejtette, hogy mi fog építeni, hát persze, hogy ma, egy hajó fogott egy vihar, és a gépet.”
Mentor kínál a diákok a csapatok gyűjteni hajó és repülőgép LEGO Wedo tervezők.
A diákok felfedezzék és tervezők kezdenek tervtervedbe.
A diákok követik világos mintát a design, együttműködnek és segítik egymást.