Sakovich Natalya, játék tigris magazin „iskolapszichológus» № 21

Bízza tizenévesek agresszív csökkentésére

Hé, ne álljon túl közel,
Én egy tigris, nem egy punci.

Mintegy x, ilyen agresszív tizenévesek, indulatos, nyugtalan, mindig elégedetlen és durva. Nos, akkor érdemes dolgozni ezekkel? Soha nem lehet tudni, ő fog dobni. Nem lehet fehér és bolyhos, hogy jöjjön egy pszichológus az iskolába, és képesek elhagyni a pozitív öntudat ülések haza!

És ha egy adott pont körül fehér és bolyhos, mit kell tenni? Akikkel dolgozik, akkor? Itt kar és kap erőszakos és viharos. Nem mosott őket időben, nem fésült, nem simított, és hogy elrejtse valódi színe sötét csíkokkal.

Hogyan működhetne egy pusztító és agresszív gyerekek?

- Adj tizenévesek megérted, hogy te velük, és utálod a agresszív viselkedést.

- Próbálja meghatározni, hogy az agresszív belső állapotát egy tinédzser, vagy ez okozta a külső tényező (a viselkedés, a magatartás a másik személy, vagy valamilyen esemény). Fontos, hogy elterelje agresszív tinédzser vagy segít neki hatástalanítani agresszív érzelmek hozzáférhető módon, például a játékok és speciális gyakorlatok.

- Mivel a harag - normális és szükséges minden egyes ember érzelmeit, és tanítani tizenévesek, hogy kifejezzék érzéseiket elfogadható módon (mind verbális és szóban). Ő példák azt mutatják, hogyan megfelelő választ.

- A agresszió, amely felmerült eredményeként a konfliktus a csoportban, az első lépés ahhoz, hogy megértsük az okokat. Ajánlat a fiatalokat, hogy vizsgálja meg az érzelmeiket, és próbálja megérteni, mi okozta őket.

- Használjon bármilyen konfliktusban a forgatókönyv szerint a fiatalok szerepét játszó, és jön a különböző lehetőségek pozitív megoldásokat.

- Próbálja meg a tizenévesek a kezdetektől, mint ők, azok minden agresszió. Ne feledje, hogy a legtöbb az összes szükséges figyelmet, szeretetet és gondoskodást. A kölcsönös támogatás és megértés megmutatod a jó oldalát egy tinédzser. Éppen ellenkezőleg, az agresszió csak vezet elkülönítés vagy agresszió választ.

Nagyon versenyképes a teljesítmény agresszív serdülők művészetterápia. Ez annak köszönhető, hogy olyan előnyök, mint teljes hiánya bármilyen alapon történő megkülönböztetés nincs; annak lehetőségét, hogy a non-verbális kommunikáció, ahányszor a tizenévesek a hátrányos helyzetű családok nem is a saját beszédét; frissítésének lehetőségét a látens szerepek és ezek az államok viselkedési formák, amelyek a „elfojtott” vagy rosszul nyilvánul serdülők mindennapi életük során; A lehetőséget a szabad véleménynyilvánítás és az önálló felfedezés, és így tovább.

Hatékonyan a munkát megszervezni, hogy az agresszió csökkentésére és a viselkedés módosítását segítségével játékokat, feladatokat, amelynek célja a megnyilvánulása, a tapasztalat és a eljátszása az agresszió. Általánosságban elmondható, hogy ezek a játékok tartalmaznia kell elemeket modellezés, tervezés, trasformatsii.

Az alábbi anyagok, amire szüksége lesz ezeket a játékokat. festékek, ecsetek, ceruzák, filctollak, zsírkréták, ragasztó, olló, újságok és magazinok (a kollázsok), magnó, különböző felvételek, hangszerek, ruhák (elemei jelmez), festék vagy test esetében smink, paróka, tükrök, stb szeretnék a klasszikus művészet sor, hogy adjunk néhány olyan anyagok, amelyek különösen érdekesek szempontjából dolgozó agresszív serdülőknél.

Tulajdonságok: Merev, könyök, pakolás, ruganyos.

Ez az egyik kedvenc anyagok agresszív serdülőknél. Banki tükrözi az állapotát: a merevség, az összenyomott rugó, veszélynek. Hajlító és egyengető a vezetéket, tizenévesek tudják kezelni a belső acél rúd. Átalakítása a vezeték, és hozzon létre belőle a különböző szobrok, ezek változtatják magukat. Szobor megszűnik veszélyes dróttal vagy összenyomott rugó tüzelésre kész minden pillanatban. Szobor csodálta, fényképezett, ő azt akarja, hogy díszíteni a szobát, vagy adni valakinek. Talán ezzel az anyaggal dolgozik, akkor jön ki a „szögesdrót”?

Clay, só tészta, plasztilin

Tulajdonságok: plaszticitás, a rugalmasság, a lágyság, a lehetőséget az átalakulás.

E három, a legjobb minőségű anyagokból, persze, agyag. Általánosságban, a teremtés valami szilárd, erős, puha „kosz”, mint a tizenévesek, egy erőteljes metaforája a megerősítését a „I”, hogy megszabaduljon az „extra” edzés. Mi volt a „sár”, átalakítjuk egy kancsó, egy maszk, egy bögre, szobrászat, stb

Továbbá a szakaszában modellező agyagot is könnyet, rongy, vágott, megtöri a készüléket, majd indítsa újra, ami a kívánt képet. Clay segít dobja a düh, a harag, a negativitás és más agresszív érzéseket.

léggömbök
Tulajdonságok: könnyedség, térfogat, viszkozitás.

Lufi jó sokoldalúsága. Először is, aktualizálása a belső gyermeket minden tinédzser, frissítő érzések ünnep varázsa. Másodszor, van egy csomó játékok golyó stressz enyhítésére, harmadszor, léggömbök felfújt csodálatos építőanyag, amely segítségével a széles ragasztószalag és fordul a zár, és a hajó, és egy szörnyeteg. Szeretném mondani, hogy az a lufi kipukkanása hangosan. Ez az intézkedés valóban csökkenti az agressziót. (Próbálja becsapni, és a robbanás 10 golyó egy sorban, és meglátja!) Akkor, persze, hogy nyomást láb fém doboz kóla, szorítani a kezét felfújt papírzacskó, bot törni ablakok, stb golyók de valahogy biztonságosabb.

Eldobható edények, üres műanyag palackok

Tulajdonságok: hangerő, törékenység, különböző formátumban, a lehetőséget a töltés hang.

Régi magazinok, újságok és plakátok

Tulajdonságok: hangerő, színes vagy színtelen, gyúlékony, könnyű elérhetősége a képek, metaforák, betűk és szavak; Ezen felül, akkor szakadás.

Magazinok és újságok - első asszisztens agresszív serdülőknél. A legegyszerűbb gyakorlat - szakadás az újságok és magazinok minden lehetséges módon (kezek, fogak, láb, stb.) Ezek nélkülözhetetlenek, ha foglalkoznak a serdülők, akik alacsony fényvisszaverő réteg, amelyet nehéz megérteni magát és megérteni azok az államok és érzéseit. Magazinok és újságok, akkor minden, hogy nehéz szavakba önteni, hogy olyan jól szemlélteti az állam agresszív tinédzser. Ezután vágja és összerakni egy feladat pszichológus. Teens szeretnek kollázsok. Collage, mint bármi más, azt tükrözi, hogy a belső feladat: elpusztítani a bázis konstrukciók felnőttek és építeni valami újat, hogy eltér a valóságtól.

Újságok és folyóiratok könnyen összeállítható jelmezek, a tárgyak és szobrok épülnek. Szakadt papír lehet az alapja a papírmasé, ahonnan aztán ragaszkodnak maszk vagy bármilyen más tárgy.

Tulajdonságok: alakíthatóság, ereje (finomság).

A szövet lehet használni a legkülönbözőbb: hulladékból régi függönyöket. A szövet könnyű rendezni mozgásteret enged a szekrény található. Fabric lehet tenni különféle jelmezeket. A szövet lehet tépni, vágni, majd a munka hajtókával (szárnyak kötés, paplanok és így tovább.). A szövet széles körben használják gyártásához babák, bábok, szolgál tájat.

Agresszív tizenévesek különösen, mint játszani a füleket, „művészi könnyezés” vagy „művészi vágás” szövet. De a legérdekesebb a játék-manipuláció alatt a ruhát, hogy érzem magam, mint a saját, és mások határait, valamint lehetővé teszi, hogy túlélje a nélkülözés, és megtanulják kezelni.

Smink és arcfestés

Tulajdonságok: fényerő, nagy színpaletta, az alkalmazás egyszerűsége és eltávolítását.

Grim lehetővé teszi, hogy megerősítse az érzelmi állapot a harag vagy a düh az arcon Töltsük kialakítása révén az arcmaszk a harag, düh, harag, irritáció és az azt követő lejátszást. Így játszott, és egyéb feltételek, az ellenkező agresszív. A tükör látni fogja a változásokat, a hatás eltávolítja a korrozív közegben. Amikor dolgozik párban, akkor smink, hogy az tükrözze a partner arcát ez a leggyakrabban tapasztalt érzelmek, amely segít felismerni, hogy a tizenévesek mások látják egy pillanat alatt a harag és düh, vagy a pillanatok az öröm.

A nagyon folyamat öblítjük arcpakolás harag kiváló metaforája eltávolítására túlzott agresszió. Ilyenkor egy tinédzser kell végezni, hogy megvitassák, például: „Mit érez, amikor a piros és fekete festékkel az arcán eső?”, „Hogyan változtassuk meg állapotát, hangulatát?”, „Mi van ebben a pillanatban szeretnék csinálni leginkább?” .

Az ezeknek az anyagoknak a munka segíthet rendezni az agresszív kamasz tevékenység, amely nem csak tanítani őket konstruktív magatartás, hanem megnyitni őket, hogy az alkotókat is.

játékok
grafikai anyagok

1. hangos és halk

(Opció lehívási K. Fopelya)

Anyagok: ceruzát vagy zsírkrétát, papír, szalag, felvétel csendes (silent) és hangos, energikus zenei töredékek.

Tinédzserek felkérik, hogy hallgatni halk zene választás, majd a jelen és ábrázolják a papírlapra ceruzával néhány dolgot kapcsolatos fogalmát „nyugodt, csendes.” Akkor figyelj minden töredékei hangos, nyugtalan zene. Meg kell elképzelni, hogy milyen dolgokat, amelyekre az események kapcsolódnak ezek a hangok. Döntetlen több egyesület.

- Mikor és hol volt nyugodt, csendes?

- Mikor és hol volt mozgalmas, hangos, agresszív?

- Mi történjen az egyik állapotból a másikba a változás?

- Milyen érzések teszi csendes zenemű, és mi - hangos, nyugtalan?

- Milyen zenét is megnyugtatja te, mi oka az agresszió és a feszültség?

- Hasonlítsd össze a két művet. Mi a közös bennük? Miben különböznek?

2. hozzáállás, hogy a világ

Anyagok: papír, ceruzák vagy ceruza.

Teens vannak osztva párokat és üljön le az asztalhoz egymással szemben. Az asztalon feküdt két papírlap és ceruza között.

Most, az egyik pár (aki megy először, úgy dönt, hogy a fogadó) ceruzák fejezi vagyonát papíron. A feladat a második - az állam a partner úgy érzi, és reagálnak rá ceruzával azonos papírlapra (5 perc). Ezután a résztvevők szerepet cserélnek, és hogy egy másik üres lapot. Most az aktualizált állapot kezd szívni a másik fél, és társa, ceruzák, tükrözi azt (5 perc).

- Ha úgy gondolja, hogy kimondja, hogy eszedbe jut?

- Milyen állapotban rajzolt papírra és hogyan reagál a partnere?

- Milyen színek, formák és szimbólumok használata át a vagyonukat?

- Próbáljuk megérteni, hogy miért különböző államok reagálunk így, és nem másképp?

- Ha a változó államunk hogy a világ körülöttünk?

3. A ellentétpár

Anyagok: hangszerek; rekord zeneművek, az ellenkezője hang; szalag; Whatman (résztvevőnként); folyóiratok; olló; ragasztó; grafikai anyagok (ceruzák, filctollak, ceruzák, és hasonlók); vastag pamut szál típusa „Iris”, vagy zsineg.

Ahhoz, hogy a kész munkát lehetne próbálni részeként a ruha, vágja el a kívánt hosszúságú szálat (vékony kötél), és csatolja a tetején a sziluettet. Most, ha akarja, akkor találja magát egy öltöny goodwill vagy agresszivitás, csak kapcsolja be a sziluettet.

Visel „öltöny” magadnak, menj a hangszerek, válassza ki azokat, amelyek lehet, hogy kifejezzék egyik és a másik az ellenkezőjét. Ön is használja elkészített zenei töredékek.

Séta „jelmez” egy és másik oldalán, és próbálja mozgatni a barátságos emberek mozognak. És most - mint agresszív. Mi mozgás karok, lábak, mi változik az arc, járási?

Ezután bemutatja a ellentétek: Minden tinédzser próbál az egyik oldalon, beszél, amit ő töltött sziluettje miért használ ilyen vagy más színek és szimbólumok; hangot ellenzék hangszerek és mutatja a jellemző mozgásokat, vagy beszél róluk. Vezető segíti, kérve tisztázó kérdéseket.

- Mi volt a legnehezebb ebben a munkában?

- Mi a világ szükséges ahhoz, szemben, és hogy nekünk?

- Mi történik, hogy egy személy, ha csak az egyik oldalon, ha ez csak egy barátságos, vagy csak agresszív?

- Vannak színek, szimbólumok, amelyek egyesítik a két fél?

- Hogyan lehet megtanulni, hogy barátságos agresszív, vagy fordítva?

Anyagok: papír, ceruza, székek.

Ólom. Mindannyian értékes. Mi eltérnek egymástól egyéniségüket, személyes eredmények, célok és még sok más. Mintegy érték, tanulhatunk mások. Most szükség lesz arra, hogy egy papírlapot, és felhívni a kör közepén, amelyben a levelet „I”.

Most arról a levél akkor dolgozzon annyi kört, amennyit csak akar, és írni a nevét azoknak, akik szólok néktek, a személyiség és az értékek. Minden kör a „I” fut a kezét. Használja ezt a különböző színeket közvetíteni az érzéseit.

Most, ne feledje, hogy az említett ezek az emberek, és röviden írni melletti nyíl tőlük.

Miután bekapcsolta a belső értéke a kártya. Nézzük újraéleszteni. Majd én segítek. Ülj le egy székre, aki fog állni a középpontjában az osztályban. Azt hogy a székek körül, mint rajzolt körök a térképen. Azt viszont fog ülni ezeken a székeken, akkor nevezd írt hang, és beszélni a kifejezést, hogy megy az adott személy. Figyelj. Az Ön feladata -, hogy úgy érzi, az értékét.

- Mi a valódi érték?

- Melyek azok a színek vázolt nyilak felől a másik, hogy te, és miért?

- Mit érzel, amikor arra ül egy széken, és hallgatta, mit mondott az értékek különböző emberek?

Ez a gyakorlat végezhető a csoportban. Ezután a tinédzser lehet választani egy embercsoport, akik játszanak fontos ember lesz beszél értékeket.