Szinopszisa tanulmányok ökológia útra a csodálatos világ virág "

Hívja a gyerekek érdeklődését az őket körülvevő világot, így egy reális elképzelés a természet.
Nagyítás gyermekek ismerete és megértése a funkciók megjelenése néhány képviselői a királyság a virágok.
Aktiválása figyelem és a memória a gyermekek fejlesztésére logikus gondolkodás, létrehoz egy egyszerű ok-okozati kapcsolatokat.
Biztonságos az ötlet növényi részek és az átültetést a földbe képességeit.
Ápolják a természet tisztelete.
Hangok egy töredéke zene P. I. Chaykovskogo balett „A diótörő” -
- Srácok! Valószínűleg már tudta, hogy ma már egy szokatlan nap ... Úgy kezdődött, egy nagyon szép zene.
Észrevetted bármilyen változás a természet és a területén Óvodánk?
-Oldjuk a levelek a fák, a bokrok. Zöld pázsit és gyep. Ők virágzik különböző színekben
-Szereted a virágokat?
-Tavasz! Gyönyörű időjárás. Ma arra hívlak benneteket egy utazásra.
A dal „Vonat Romashkovo”
-Srácok, mi a neve, a dal csak hallott?
Mi útnak.
És ahhoz, hogy tudjuk, hová megyünk, már kész a játék. Ez a keresztrejtvények
Itt van egy keresztrejtvény. Még mindig üres. A boríték kártyák találós kérdések. Megyek, hogy ki a borítékot a sorban kártya, és kitalálni őket. Rendben?
Rábukkantam egy kártya száma 5. Mit jelent?
-Otgadku kell leírni egy sorban a szám 5.
-Srácok, van egy új függőleges szó. Ki lesz képes olvasni? (Gyermekek olvasni). Flowers.
-És persze volna, hogy te és én egy utazás a birodalmába színét.
Hallod tárcsahang "oo-oo-oo". Vonat hívó módon. Ő nehézkesen fordul a kerék.
És ez az első állomás. Úgy hívják:
- Mik virágneveket, amely virágzik a kora tavasszal? (Primrose)
- Milyen virágok felébred a nap, és menj aludni vele? (Gyermekláncfű)
- Melyik virág után alakult ki a nap? (Napraforgó)
- időt lehet felismerni, milyen színeket? (Poppy, cikória. Ébredjen 4-5 óráig, és közel 15 órán át.)
- Milyen virágok előre az időjárás? (Acacia, lila)
- Melyik két csoport őszi színek? (Termesztett és vadon élő)
- Miért nevezik őket kulturális és ahol nőnek?
- W kalap: vad virágot?
Következő megálló didaktikai játék „Flower Show”.
Azt javaslom, hogy játszani. Megmutatom egy képeslapot egy képet a virágok. Ha ez a virág kultúra akkor tapsolj egyszer, ha vad, tapsol kétszer. (Képeslapok kaotikusan az asztalra
-Nézd, milyen különböző színekben. Vessünk egy show.
Az egyik része a tábla mutat kerti virágok, és a többi területen.
(A gyermekek vannak elrendezve illusztrációk).
A vonat hív minket.
És itt van a következő megálló.
-Srácok, foglaljon helyet az elszámolási és csukja be a szemét. Azt viszont ha a kedvenc színei. (Tettem hajpántok virággal kép). Emberek, csukd be a szemed, és képzeld el, hogy elszámolási borította zöld fű és virágzott rajta különböző színekben. Flowers - ez srácok. Virág még mindig alszik.
(Gyermekek Crouch, szimulálva a bontatlan virágrügyek).
- Egy, kettő, három - a virágok nőttek.
(Lassan felemelte, emelje fel a kezét, és nyitott tenyérrel, ujjakkal elterjedt, utánozva a virágok szirmait.)
Ahhoz, hogy a nap húzta - nagy
(Stretch lábujjhegyre, felnézett.)
Jó volt, és meleg!
Wind repülő, stebelochki megrázta.
(Rohangálni lábujjhegyen körül, finoman hullámzó a kezüket.)
Balra billentett, lebukott alacsony,
(Dől balra, előrehajol.)
Fordult jobbra, leguggolt.
(Dönthető jobbra, dönthető előre.)
(Remegve ujjával a jobb, majd a bal oldali.)
Hadd virágzik, növekszik,
(Tapsolni.)
(A gyerekek ülnek a székeken)
A következő megálló. Didaktikus játék „Negyedik felesleges?
Jelölje ki és hívja felesleges szó. Indokolja meg a választást.
- Violet, anya - és - mostohaanyja, gyermekláncfű, búzavirág, hóvirág.
- Lila, kamilla, akác, jázmin, vadrózsa.
- Bazsarózsa, tulipán, írisz, petúnia, gyöngyvirág.
- Kamilla, rózsa, búzavirág, harang.
-Srácok, hogyan az a személy, aki gondoskodik a kerti virágok?
-Most fog fordulni, hogy a jelen kertészek és menni az állomásra honlapunkon.
Mi tegyünk kötények, megtesszük a szükséges leltár, csésze virág palántákat ültetett el őket a virágágyás.
Az utolsó rész az osztály kerül megrendezésre a virágágyásba.
Felajánlom a gyerekeket, hogy szembenézzen a virágágyásba.
-Ma lesz ültetve palánták őszirózsa virágok. (Show)
Mondd, a neve ennek a darab?
-És a neve ennek a része?
-Most elmondom nektek, és megmutatja, hogyan kell helyesen működni. Ll hogy spatulával, hogy enyhe bemélyedés, óvatosan vízbe öntjük abból. Miután ez felszívódik, a palántákat, hogy a bal kezét, és tedd a groove vízzel úgy, hogy a gyökerek nem kap zúzott, nem hajlott a csúcsra, miközben a palánták egy kicsit a levegőben, elalszik a jobb kezét. Aztán két kézzel Krimpelő a föld körül a növény, majd egy kis bemélyedés, úgy, hogy a vizet, amikor öntözés legjobb késik.
(Javaslom, hogy a gyerekeket, hogy ismételjék a leszállási szekvencia).
Ezután a gyerekek hogy a csésze palánták, a növény eltávolítjuk, és ültetett a földbe. A folyamat figyeli a helyes leszállás.
-Látod, milyen sok virágot ültettünk. Ez azért van, mert dolgoztunk együtt, és kórusban.
Mi szükséges a növények növekedését? (Hő, víz, föld).
Ki tudja, mit kell tennie, hogy a virágok nőnek is?
-És akkor mi ágyunk lesz öröm számunkra, színes virágok.
Közben mi moslék kézzel vegyen munkaeszközöket és felajánlotta, hogy menjen vissza.
A következő megálló „Óvoda”
-Srácok, tetszett utunk? Mit tanultál a színeket? Miért kellene a virágokat?
Éljen virágok
Mindenféle, az összes szín -
És a fényes szépség.
És elrejtve az ágak között ...
Éljen a virágok!
Minden ezek mind szép!