Szinopszisa tanulmányok „hogy tudjuk, a víz”

Albina Sagadiev
Összefoglalói ülés „Mit tudunk a víz?”

Cél. így a kognitív képesség előtti gyermekek, a gyermekek érdeklődését a kísérletezés a kutatási tevékenységek

Továbbra is be kisgyermekek és a víz tulajdonságai, hogy tisztázza a víz fontosságát, hogy minden élő dolog.

Megszilárdítsa elemi ismereteket a gyermekek a „a víz körforgása a természetben” (formájában a játék).

Villamosenergia-termelést. figyelj, és hallani a tanár, hogy működjön együtt a rendszereket.

- kíváncsiság, megfigyelés, kognitív és szellemi tevékenység;

- alapvető mentális folyamatok (figyelem, memória, vizuális gondolkodás);

- szenzoros - perceptuális folyamatok (hallási (hallási, látási (vizuális, kinesthetic (sense);

Gazdagítása szókincs. folyékony, színtelen, íztelen, áttetsző, edény.

Aktiválása a szótárban. íz, szín, szag, víz, édes, sós tapasztalat.

- óvatos hozzáállás vízkészlet

A gyermekekkel.

- Könyv opytnichesko - kutatási tevékenységek;

- nalyudeniya jellegű (az időjárási események);

- interjúk a témában. „Hol találom a vizet”; „Ki lakik a víz”;

- hallgatja a természet hangjaira (audio). "Voices of Nature";

- játékeszköz (oktatási játékok). „Hal, vízimadarak”; „Mi az első, hogy később”; „Ki lakik a tó, a folyó?”; „Mi a felesleges?”; m / n a játék. „Vannak cseppek egy kör” (vagy „víz körforgása”. „Rain”

Gyakorlati munka (közös munka nevelő és gyermek).

- Gyártása a panel „víz ciklus”;

- maszkok m / n "Rain" játék;

- rajz, a téma a „Eső, eső lej lej nem sajnálom”;

- kollektív kérelem „halak az akváriumban." majd a szervezet a kiállítás.

Bevezető rész (4 min.)

Pedagógus kínálja a gyerekeket, hogy csukják be a szemüket, zenét hallgatni, és próbálja megtanulni, amit most egy mesés hős látogatóba érkezik?

A zene k / f „Nem tudom a mi udvar”

(Yuri Entin szó, a zene M. Minkov).

Feltételes választ gyerekek.

- Jöjjön el petrezselyem.

- És azt hiszem, hogy jön Nemtom.

• A szolgáltató kínál a gyerekeknek, hogy csukja be a szemét - „Night”

(Pedagógus a képernyő mögött visel fejdísz Nemtom, nyakkendő).

• «Day» (gyerekek kinyitják a szemüket).

- Helló srácok! Ki vagyok én? Hol vagyok? (Körülnéz).

Feltételes választ gyerekek.

- Tudjuk, te Nemtom, de van a „Tanya” óvoda. A „Csillagok” az idősebb korosztály.

Nemtom. Mi a neve?

Ön egyidejűleg, egyszerre, mondjuk a nevét a csapat. 1.2, 3 hívja a nevem! (Gyermekek kórus kiejteni a nevét minden).

- Srácok, van egy probléma (sóhajt). „Azt Znayka utasította, hogy megoldja” a kör szimbólum „a víz. A víz láttam, milyen áramkör jel (megvonja a vállát, nem tudom?

Segítenek megérteni, mi a víz, és kitalálni, hogy mi az ábrákon látható, szimbólumok

feltételes válaszok gyerekek.

- Igen, mi segítünk.

- Srácok, mit ezek a rendszerek a karaktereket?

Feltételes választ gyerekek.

- Igyál vizet, elkészíteni az ételt.

- Köszönöm, de én erre. nehéz megjegyezni.

Felhívja a figyelmet az előkészített üvegeket és

Kínál a gyerekek viszont, hogy a tudósok és üljön

Az adatok nagy része a GCD ( „Opytnicheskaya munka”)

„A víz - a folyadék”