Táblázatos bemutatása információ

Figyelmesen olvassa el „A becslések az év”:

A Mukhina irodalomban értékelés az év „3” Alexeev matematikai értékelése az év - „5”. Drozdov természetes állapot az év „5”. Galkin a prirodtedeniyu becslés az - „5”. A Prozorova irodalomban értékelése az év - „5”. A Radugin matematikai értékelése az év „4”. Alexeev természetes állapot az év „5”. Drozdov magyar nyelvi felmérés az év „4”. Alexeev magyar nyelvű értékelést évre - „5”. Alexeev irodalomban értékelése az év - „5”. Drozdov matematikai értékelése az év - „5”. A Mukhina matematikai értékelése az év - „3”. A Mukhina magyar nyelvű értékelést évre - „3”. A Prozorova matematikai értékelése az év - „5”. A Prozorova magyar nyelvi felmérés az év „5”. A Radugin magyar nyelvi felmérés évre - „4”. Galkin magyar nyelvű értékelést évre - „4”. A Radugin természetes állapot az év „4”. Galkin irodalomban értékelés az év „4”. A Radugin irodalomban értékelése az év - „5”. Drozdov irodalomban értékelés az év „4”. Galkin matematikai értékelése az év - „3”. A Prozorova természetes állapot az év „5”. A Mukhina természetes állapot az év „4”.

Próbálj meg válaszolni a következő kérdésekre:
1) A becsült hány diák említett ebben a szövegben?
2) az éves értékelés a tanulók kapnak Milyen témák?
3) Hány tanuló csak jeles?
4) Kik azok a diákok „4” és „5” a matematika?

Ahhoz, hogy megfelelően válaszolni ezekre a kérdésekre, akkor el kell olvasni nem ez a legérdekesebb szöveg többször is.

Most nézzük meg a táblázatot, amely ugyanazt információk:

Eszerint táblázat a feltett kérdésekre is választ nagyon gyorsan.

Általános szabály, hogy minden asztal áll a következő részekből áll: a fej, és prografki kezdetektől fogva.

A természettudományi órák kitöltötte az asztalra - időjárás naptár, ahol a napi felhők, csapadék, a szél iránya, adatok szélsebesség és a levegő hőmérséklete.

Táblázatos formában vannak iskolai szintű menetrendet.

Táblázat - Egyszerű és kényelmes módon fordult az azonos típusú információkat.

Az átmenet a szöveges bemutatása információt az asztalra, gyakran segít megoldani meglehetősen nehéz feladat. Nézzük a következő példát.

Task "Summer Vacation". Négy barát - Alex, Volodya, Misha és Yura gyűltek össze a hazai Misha. A fiúk beszélt lelkesen arról, hogyan töltötte a nyarat. - Nos, Balashov, ha végre megtanulta, hogyan kell úszni? - kérdezte Volodya. - Ó, több mint, mondta Balashov, most már versenyezni együtt úszni és Alik. - Nézd, mit gyűjtött herbáriumi - mondta Petrov, megszakítva a beszélgetést a barátok, ki a szekrényből, és elővett egy nagy mappát. Mindenki, különösen Lunin és Alik herbáriumi tetszett. És Simon ígért megmutatni társainak gyűjteménye ásványi anyagok. Mi a neve és vezetékneve minden fiú.

Hozzunk létre egy táblázatot, ahol a sor- a neve barátok és zagolonki grafikon - nevüket.

Ennek megfelelően a név Alec - Szimonov, Volodi - Lunin Mischa - Petrov és Jura - Balashov.

A legfontosabb dolog

Táblázatos bemutatása információ nagyon hasznos a bemutató és az azonos típusú információ feldolgozása.

Az asztalok kényelmes rögzíteni a jelenléte vagy hiánya közötti kapcsolatok tárgyakat.

Kérdések és feladatok

1. Milyen helyzetben kényelmes hogy az információ egy asztalnál?

2. Az állapot „Nyaralás” probléma megtudja, mi minden barátok a nyáron.

3. Mi címei adható oszlopában:
a) "Home Library";
b) "A főnév";
c) „A diákok az osztályban?”

4. Egy palack, üveg, kancsó és bank tej, limonádé, kuvasz és a víz. Köztudott, hogy a víz és a tej nem egy palackot, limonádé között áll egy korsó és egy hajó a kuvasz, limonádé nem egy bank, és nem a víz, egy pohár áll a bank és a hajó a tej. A hajó minden egyes folyadékok?