tanulók figyelmét

Unalom - és nem figyelnek a diákok nem kap. Megértem, hogy nem a te feladatod, hogy úgy gondolja, hogy kell szórakoztatni a diákok. Ez igaz, de ha nem akarja, hogy a figyelmüket, és rabul ejti őket az osztályteremben, hogy a tanítási stílust, akkor megjelenik az arcukon a homály és a melankólia, és mint általában, a diákok, a fel nem használt az osztályban, a szabálysértőket a fegyelem és a gyenge tanulmányi teljesítmény . Ez a tapasztalat tanít az iskolában.

Minden diák, aki iskolába megy, legalább 4 vágyak, kihasználva, hogy minden tanár képes lesz nyerni a figyelmet a diákok az egész osztály.

1. kalandvágy és újdonság.

A diákok vágynak kalandra és újdonság, ha tud adni nekik, hadd kis adagokban, és bármilyen eszközzel, és szeretni fognak, hogy az osztályban.

Nyílt órák, versenyek, vetélkedők. bemutatót. túrák, interaktív leckéket. Ha tudja, hogyan kell mozgatni a diákok a vizsgált időszakban tanulmányozása a problémát, tudja, hogyan kell visszaállítani a történelmi pillanatban. helyett csak olvasó róluk, akkor biztosan nyerni a figyelmet az egész osztály.

Hozz egy rendszeres adag móka és kacagás a tanteremben, és a diákok fog követni, hogy a végén a világ. Nem kell lemondani az alapvető tanítási módszerek. de van egy szabály, hogy a diákok szívesen, hogy az osztályban, akkor néha nevetni. Ha helyesen használják, ezek a technikák kevésbé valószínű, hogy viselkednek, és nyitottabbak a tanulásra.

Ha bármilyen tevékenység számára nagy kihívást jelent egy személy, hogy teszteljék az erejét és képességeit, nem érzi a szomorúság és az unalom. És ez az, amit érdemes használni, hogy működjön együtt a diákok. Meg folyamatosan kell adni nekik munkahelyet, hogy tudnak csinálni, de ezek nem elég magabiztos a saját képességeit. A legjobb módja, hogy ezt - kérjen provokatív kérdést: „Ki hiszi tudja mutatni az osztály, hogyan kell elvégezni a kísérletet?” „Ki akarja, hogy megpróbálják megoldani ezt a problémát, azt a problémát, kérdést?” „Ki tudja jobban csinálni, gyorsabb és nem hibázik ? „, akkor válassza ki a megoldás minden problémára kérdés, hogy végre az otthoni környezetben.

Mindenesetre ülésen, és bármilyen tevékenység a tanár adhat tetteit egy adag csodálat és a meglepetés. A tanár kell lennie showman. Sőt, ez a stratégia nagyon erős hatással van a tanulók, annak használata korlátozott, csak a képzelet. Adja meg a leckét elemeket, amelyek egyedi, szokatlan, varázslatos, sokkoló, izgalmas, hihetetlen. A trükk az, hogy láthatóvá a céljait leckét szemében a diákok. „Tedd, amit a diákok az osztályban nem lesz képes figyelmen kívül hagyni.”

Oktatás a lélek.

Ha nem használja ezeket az elemeket, és csak monoton kövesse a tananyag, a tanulási eredmények lesz sokkal rosszabb, mint amit várt a tanulási folyamatban az osztályban. Ha rendszeresen zadeystvuete természetes vágyak tanítványainak beszél, és így dolgozik közvetlenül a fejükben. Csak akkor a diákok ülni a helyükre, hogy figyelmet kell fordítani a te, és ők tele lesz a vágy, hogy tanuljanak.