Tárgy rajz ábrázolja a történet a kép - egy macska cica

-Fejlődő: fejleszteni a képességét, hogy kibontotta történet a film alapján egy tervet, hogy tisztázza és javítsa ki a helyes kiejtés a hangok (c) és (h); megtanulják megkülönböztetni ezeket a hangokat a fül,

-iskolai: a nevelés erkölcsi fogalmak. sotrudnichevstva készségek, az aktivitás és a kezdeményezést.

-kép „macska cica”;

Előkészületek: Beszélni háziállatok.

Ma megtanuljuk, hogy a történet a festmény egy kisállat. Milyen állat van, akkor elmondom, tudni fogja, hogy mikor kell kitalálni egy rejtvény.

(Tutor úgy gondolja, a puzzle).

Otgadka mit kap? Szóval, ma mi lesz a történet egy macska cica.

Nézd meg a macskát. Ismertesse a megjelenését. Mi ez? (Nagy, bolyhos). Nézd meg a cica. Mit tudsz mondani róluk? Mik ezek? (Small, bolyhos is). A kiscicák különböznek egymástól? Hogy van más? (Egy vörös cica, a második fekete-harmadik-foltos). Ez így van, ezek különböző színű gyapjú. És több mint különböznek? Nézze meg, mit tesz az egyes cica (egy játszik egy labda, és a második alvás harmadik átfedésben tej). A kölykök mind egyformák? (Minden kicsi). Kölykök nagyon különböző. Adjunk becenevet macska és macska, nekik lehetett kitalálni, hogy mi a karakter a cica. Kitten (úgynevezett becenév) játszik. Hogyan lehet többet mondani róla? (Sport, ugrások, dob egy labdát). Kitten (úgynevezett beceneve) alszik. Hogy mást mondhatnék? (Alvó, lehunyta a szemét, pihenés). A cica nevű: átfedésben tejet. Hogy mást mondhatnék? (Ital, nyalogatja, eszik).

Arra kérlek benneteket, hogy álljanak körbe. Én dobja meg a labdát a vonalon, és akkor vegye fel a választ a kérdésre: „Mit lehet csinálni egy macska?”

Minden kiscicák mosott lapok:

Ez így van, ez az!

Mossuk fülüket. mosott pocakokat:

Ez így van, ez az!

És FIHM fáradt,

Édesen, édesen alszik:

Ez így van, ez az!

Térjünk vissza a kép. Hallgassa meg a tervet, amely segít, hogy egy történetet.

1. Ki van ábrázolva a képen? Amennyiben az akció?

2. Ki hagyná a kosár labdát? Mi történt itt?

3. Mi történik akkor, amikor a háziasszony jön vissza?

Próbáljon olyan szavakat használni, egy történet ivyrazheniya, mint amivel képnézegetés.

Mentor felhív egy közös elbeszélés két gyermek, és felkéri őket, hogy állapodjanak meg, aki elkezdi mondani, aki véget ér. Nehéz helyzetben a tanár elkezdi mondani magának, az első három javaslatot vagy azt mondja teljesen. Miután rasskazhut- három pár gyerek, a tanár megkérdezi, hogy a történet, hogy tetszett.

„Egy nap, a nagymamám fektetni a szék kosár menettel, majd távozott. A szőnyeg feküdt egy macska. Volt öt cica. Minden cica nagyon eltérő. Fehér cica szürke foltok aludt egy kis zöld labda a közeli macska anya. Gray bolyhos cica játszik egy macska . piros átlapolt tej, fehér, szürke foltok, és egy második, vörös hajú cica, a legtöbb pajkos, felugrott a székről, és felborult kosár szálak. Balls gördülő a padlón. Két cica játszani kezdett velük, és még mindig zavaros. Cat anya nézett babák és csendesen dorombol. "

Tanár: Most játszani a „szúnyogok és darazsak.” Gyerekek, menjünk szét két csapat: a szúnyogok és darazsak. Szúnyogok zvenyat- s-s-s, egy darázs énekelni a dalt-with-a-with. Megmutatom a kártyát rovarok, ez a csapat azt mondja, a hangzás. Felváltva pedagógus kártya azt mutatja, egy szúnyog, és egy darázs. Ezután a gyerekek csukja be a szemét, és egy gyerek mond a hang. A gyerekek kitalálni, hogy ki az. És mindkét csapat ismétlődnek. És ne felejtsük el, hogy mit csináltunk ma.

Gyermek válaszok: alkotó történetek a film, a játékot. És a területen, ha azt szeretnénk, akkor még játszani a „szúnyogok és darazsak.”