Tervezze összefoglaló órák által mutatott érték (4. fokozatú) a téma irodalmi olvasásóra

Tárgy: S. Ya. Marshak. A drámai történet „Tizenkét hónap”

Cél. Megnövekedett tudás a gyermekek kreativitását S. Marshak. jártasság

„Tizenkét hónap” skazkoy- játszani.

• felfedi a keze szakmai tevékenység S. Marshak;
• hogy egy ötlet a fajta drámairodalom, úgy műfaj jellemzője a termék.
• képességeinek fejlesztése a tudatos kifejező olvasás;

• megtanulják általánosítani és következtetéseket levonni,
• fejleszteni a képességét, hogy ok;

• bővíteni a kört az erkölcsi ábrázolások iskolás alapján tündérmesékben S. Marshak „Tizenkét hónap”.

Felszerelés: multimédiás eszközök

Iskola csengő, vízbe!
irodalmi olvasás óra kezdete számunkra!

- Emberek, kérjük várjuk vendégeinket.

Sietek mondani mindenkinek - „Hello!”
Ahhoz, hogy szeretnénk jó egészséget.

Sietek mondani - „Te jó ég!”
Kívánunk boldog új.

Sietek mondani - „Joy!
Szerencse, siker és a jó szerencsét! "
Kívánni mindenkinek az osztályban
Csodálatos hangulat.

b) az érzelmi

Beszéljünk
És kimondom
Minden helyesen és világosan,
Annak érdekében, hogy mindenki számára világossá.

/ Children kórus ismételje meg a szót számlálás /

2. frissítése a korábban vizsgált.

a) Front-end felmérés.

- Mi részben tanulni?

- Mi lett állítva a házban?

- Mi a fő értelmében ez a vers?

b) ellenőrzése házi feladatot.

/ Kifejező olvasás versek M.Boroditskoy /

/ Fokozat a házi /

3. Tanulmány az új anyag.

Könyvek első oldalakon

Mi teljesült az első években

És mi vagyunk, mint a madarak,

Körözés az egész világon.

A magyar égbolton

Book a szeretet és tároljuk.

Hagyja erősebbé évről évre

Barátság könyvek és a gyerekek!

- Ma az osztályban mi továbbra is ismerős a munkálatok a S. Marshak.

- Azt hiszem, hogy tanult egy híres művek Marshak ezeket a sorokat?

- Hogy hívják?

A hölgy a feladott poggyász:

Kanapé, bőrönd, Sac,

Festés, kosarak, dobozok

És a kis kutya.

- Olvassa el a varjútanya.

3. Bevezetés a témát.

- S. Marshak egyik legnépszerűbb gyermek költők. Versei is velünk minden gyermek pályák minden nap. De nem mindig gondol rá, nem vesszük észre. Vessünk egy kis kirándulás a legkorábbi gyermekkortól.

- Anya megrázza a gyermek és énekel egy altatót. Mit lehet egy vonal, a perui Samuilă Yakovlevicha? / „The Tale egy ostoba kis egér” /

- Mi egy kicsit fiatalabb, megyünk játszani az udvaron, és emlékszem rímel. / Ball /

- Tear virágok gyorsan és egyszerűen

Gyermekek kis termetű,

De az, aki olyan nagy,

Ez nem könnyű felvenni a virág. / Zsiráf /

- Mik ezek ismerős sorokat? / Rejtély /

- Négy évvel ezelőtt, akkor jött az iskolába. Minden gyermek, átlépte a küszöböt, az iskola, ismerik a munkáját S. Marshak „Vicces venni. Utazás tól Z-ig "

- Milyen más művek S. Marshak, tudod?

4.Vstupitelnoe szót tanár.

Ma fogunk beszélni róla, mint drámaíró.

- Az, hogy milyen munkát Marshak mesél egy lány, hogy elment a téli hóvirág? / „Tizenkét hónap” /

- Ma kezdődik a ismeretségét drámai történetet „12 hónap”.

5. A történet a tanár.

Marshak írta a történetet a Nagy Honvédő Háború (az 1942-1943) a Moszkvai Művész Színház. Színre a moszkvai Ifjúsági Színház, 1947-ben a Moszkvai Művész Színház 1948-ban. A mese 1956 a stúdióban Szojuzmultfilm (Budapest) megjelent az azonos nevű rajzfilm, teljes a gyűjtemény a szovjet animáció klasszikusok. 1972-ben, a film stúdió "Lenfilm" 2 részes film-mese jött létre.

- Ön ismeri ezt a történetet?

- Olvastad magad, vagy olvassa el a felnőttek?

- Ki látta a rajzfilm?

- Mi ezt a történetet?

Dráma - irodalmi mű épült, a párbeszédes formában, és célja, hogy a színpadon.

Szeretném bemutatni, hogy a funkciók drámai műveket.

- Ezzel kezdetét veszi egy listát a szereplők.

- Ez áll a cselekvések (törvények);

- tevékenységek vannak osztva a kép;

Néhány srác az osztályban részt vettek egy bögre „Magic színházi világban.” Ön ismeri a termelés a hang, megtanulta, hogy a saját arckifejezések, gesztusok, részt vett a termelés kis jelenetek. Ez volt az első találkozása a színpadon. Ki volt érdekelt csinálja? És ki szeretne lenni egy színész a jövőben? Milyen tulajdonságokkal kell ehhez az Ön véleménye?

- Képzelje magát a szereplők.

- Fiúk, mutasd meg nekünk a derék katona. Pomarshiruyte. Megmutatják, hogyan kell tisztelegni.

- Lányok, képzelje el, udvarhölgyek. Itt található a tökéletes testtartás, kecses hullám a fan. A labda kezdődik, belép a királyné. Képzeljünk el egy meghajlás.

- Most képzeljük el, hogy menjen előre, leküzdve az erős széllökések.

- Már tél jött. Ahogy a mondás tartja: „Frost nem nagy, és nem teszi lehetővé, hogy álljon.” Mutassuk meg, hogy fázol, fázol.

- Télen sokan szeretnék, hogy felmelegedjen a tűz. Ez lehet egy tüzet egy erdő, vagy egy otthoni tűzhely. Képzeljük ezt a műveletet.

- És most nagyra magad.

- Köszönöm. Csendben ülni ülések.

6. A munka a tankönyv.

- Nyissa meg a bemutató p.132

- Tekintsük a listán szereplők drámai mese „12mesyatsev”

- Mi a teendő, hogy olvassa el kifejezetten mása „ő” hős?

- Meg kell bevezetni a karakter a hős, hogy láthatóvá dolgok

Ő közvetíti gondolatokat és érzéseket a színész.

-A játék találkozunk ismeretlen szavakat. Tegyünk felettük. Keresse meg a tankönyv értelmezése a szó:

Kancellár hírnökei köpeny leirat ...

8. Az első olvasat akció (szerepek).

9.Proverka elsődleges érzékelés.

- Mi a „küld” karakter a királynő?

- Királynő nagyon szereti a virágokat?

- Hogyan írnád le a cselekmény?

Queen - az a személy, amely befolyásolja az élet az állam. Marshak de megmutatta nekünk egy Queen - felelőtlen, akaratos, hálátlan, mert a hiányosságok nagyon magányos.

- Mit tudsz mondani a karakter professzor?

- Ha mese dolgok történnek?

Azt mondják, hogy az új év,

Bármit kívánsz,

Minden mindig történik,

Minden mindig jön igaz!

- Mit gondol, van-e valaki, aki szeretné, hogy végre egyértelműen kivitelezhetetlen megrendelések a királynő?

- Mi a terméket kezdtünk társkereső a mai leckét?

- Amikor Marshak kezdett dolgozni a mese „12 hónap”?

- Melyek a megkülönböztető jellemzői a művet?

- Szeretné tudni, hogyan fog kibontakozni események?

Ma volt egy jó lecke,
Nem adja át neked semmit.
Ön minden nagyon próbáltam.
Nem tetszik, barátok?

Köszönöm srácok a munkát,
Ne hagyja cserben ebben az időben,
Nagy öröm, persze,
Lefogadom, hogy értékelje most!

7. Házi feladat.