Tévhitek a CSE
Egységes állami nyelvvizsga - primitív teszt feleletválasztós válaszokat. Át a vizsgán elég véletlenszerűen válasszuk válaszokat!
Sovány mintákat vizsgáljuk eredményeket. Kiderült, hogy a záróvizsga általában magában foglalja a több fajta feladatok:
viszonylag egyszerű feladatok, amelyek egyikének kiválasztásával választ a felkínált
feladatokat, amelyekre szükség van, hogy kiegészítse a kínált információk
problémákat, amelyek a tanuló bizonyítania kell a képességét, hogy intelligens módon kifejezni tudásukat formájában részletes választ
A javasolt rendszer lehet némi specificitása függően a kiválasztott tárgyhoz az iskolai vizsgák.
Ahogy meglátjuk, még ha a vizsga lehetővé teszi néhány diák, és szerezz pontokat véletlenszerűen, a keletkező kimenet lenne a lehetősége, hogy „szerencsés” nem engedték be, még a speciális középfokú oktatási intézményben, nem is beszélve egy tisztességes egyetemen.
Mivel az egységes állami vizsga tupeyut diákok, és az oktatás minőségének esik. EGE - buta edzés a teszt!
Leggyakrabban azzal vádolják a vizsga általában kategorikusan. De néha a média közvetíteni az üzenetet áll a képlet: „X számú Y diákok a régió nem megy át a vizsgán az egyik kötelező vizsgák. Szégyen a vizsga!”. Mi a trükk?
A feladat minden jelenlegi, közbenső és végső igazolása a diákok tudásának - mérni a tanulók teljesítményét egy ideig. Emlékezzünk a helyzetet, amikor a herpesz! Azt próbálta hibáztatni a hőmérő, hogy a testhőmérséklet fárasztó tekercs? És talán még világosan érthető, hogy a tettes a betegség nem egy mérőeszközt? Félrevezető rejlik a helyettesítési feladatokat. Kétségtelen, hogy a tanulás azt jelenti, hogy értékelje a tudás. De a tudás nem képes irányítani „blokk” egy egész tanítási folyamatot. CSE nem tanít, és még nem tudja, hogy a gyerekek hülye vizsga egyszerűen méri a tudást, hogy a diákok kaptak 11 éves oktatás. Miért lehetséges hangsúlyeltolódás? Lásd. A következő mítosz egy vizsga.
A tanár, hogy a vonat a középiskolás diákok, hogy végre a vizsga.
iskolai tanár munka gyakran kiélezte a nyilatkozatokat. Különösen, amikor a végső minősítést. Ha intenzív képzés indul a záróvizsgák? Leggyakrabban, a pár évvel korábban érettségi! Elindítja aktívan coaching teljesítményét vizsgálati feladatokat. Másodlagos tanulási célok fokozatosan háttérbe szorul, így a hely, hogy felkészüljenek a záróvizsga. Ez bevezetése előtt a vizsga más volt? A legfontosabb dolog -, hogy figyelembe.
Emlékezzünk arra, hogy korábban (beszél a 90-es és a nulla) a hallgatók a bejelentés a tanárok kellett vásárolni kiállítások a gyűjtemények, valamint a Book of problémák algebra, sokáig helyébe gyermekkönyv. És a feladat már kapható az összeállított formában, így sokkal könnyebb volt, hogy töm! Így edzés iskolai tanárok, hogy végre a záróvizsga problémák jelentek meg a magyar iskolában hosszú a vizsga előtt.
By the way, a gyerekek, akik az edző a vizsgák még nem sikerült, nem volt nehéz, hogy „húzza fel” idején minősítést. Így a pedagógusok munkáját kárba. Még vesztesek sikeresen hagyományos vizsgák, fogadó érettségi. A hiba egy ritka kivétel. Jobb?
Ki elterjedt mítoszt a vizsgát?
Köztudatban véleményét követően bizonyos csoportok a szülők, szaktanárok, de ezek a férfiak teszik ki az anyagokat az egységes állami nyelvvizsga megvitatása (a média, az internet) felkérik ritkán. Mi a veszély? Kizárás a képet a helyzetről a legfontosabb érintettek - szakértők, azzal fenyegetőzik, hogy tudatlan emberek arra ösztönzik, hogy hisznek az egyszerűsített változata a valóság. Gyakran erősen átpolitizált. A városlakók nem kell részletesen, hogy megértsék minden jelenséget az életünkben. Ha van egy fogfájás, akkor kapcsolja segítségért a fogorvoshoz - a szakember a fogászatban ez bízva rá, mint egy kényes kérdés. De amikor a gyermekeink oktatására, akkor inkább hajlandó hallgatni értő emberek:
tudósok, akik el sikereket a natív területeken a tudás, de nem kapcsolódik az iskola pedagógiai
Politikai kommentátorok, akik véleménye vonzó számunkra
gyakran csak nevetni fiction „humoristák” (emlékszik monológok M. Zadornov vagy közös viccek)