Víz és levegő "
valentina daruschina
„Víz és levegő.” Alkotó gyermekek oktatási érdeke, hogy a tárgyak a természet (víz, levegő)
Cél. formában a gyerekek kognitív érdeklődés a tárgyak a természet (víz. levegőben. fejleszteni a megfigyelés, a gondolkodás tevékenységét. Tanuld meg, hogy egyszerű következtetéseket, felfedi, ok-okozati összefüggés. Bővíteni a meglévő ismereteket a gyerekek mennyire fontos a víz és a levegő egy ember életében. tiszteletben tartja a vizet.
Anyag. 2 csésze víz, műanyag csövek, tányérok, szalvéták, papírlapok, ceruzát, kavics, gyufa, gombok, gyapjú darab, darab papír, só, cukor, homok, színes jégcsapok.
A kurzus a kísérletezést. (Gyerekek ülnek az asztalnál)
Gondozó. - Ma megyünk a tudósok és magatartási kísérletek tárgyai élettelen természet. Mondd, mi tartozik a tárgyak az élettelen természet és az élővilág.
Wildlife - az. hogy a nő, mozog, fajták (állatok, madarak, halak, rovarok, növények).
Élettelen természet - levegőt. a víz. kő, föld, hegyek.
- Ma fogunk beszélni az ilyen tárgyak az élettelen természet. mint a víz és a levegő. Találd talány:
A medence, a tenger, az óceán
És a csapot ...
Mint egy jégcsap, fagyasztva.
A ház köd Us vpolzet.
A lemez már forr,
Steam vízforraló sziszegi.
Cukor feloldódik a tea,
Gondozó. - Lehet olyan személy élhet víz nélkül? Miért? (Gyermek válaszok) Mi továbbra is szüksége van a víz. (Alkohol, fürdés, mosás, fürdés, zuhanyzás, főzés, étkezés, ments meg minket a hőt). Igen, víz nélkül nem tudunk élni. És mit tud a másik átalakulás a víz? (Ice, a hó és a párban). Amikor a víz alakítjuk jég. (A hideg, hogy fagyott jég részecskék, elterjedt az asztalra, hogy a gyermekek egy tányérra). Lássuk, mi történik velük, hogy a végén a munkamenet.
Gondozó. - Beszéljünk egy másik aspektusa az élettelen természet. Találd meg a puzzle, és tudni fogja, mit fogunk mondani:
Ez átlátszó, láthatatlan,
De minden, ami kell.
És bárhová megyünk,
- Mi levegőre van szükség. (Egy személy lélegzik a levegő. Megpróbálja bezárni az orrát és száját). Láthatjuk a levegőt (nincs) azt jelenti, hogy egy (fekete, átlátszó). Szeretné látni a levegő. Mi a teendő? (Gyermek válasz). Azt javaslom, hogy végezzen egy kísérletet. Vegye ki a csövet, és mártsa be azokat egy pohár vizet, fúj. Írja le, mi történik. Buborékok ki - ez a levegő. Úgy érezzük a levegőt. (Nem). Érezd a levegő. Most ütés a tenyér. Mi az érzés? Most lélegezni. Arra a következtetésre jutottunk. Air lehet hideg és meleg. Amikor a levegő meleg. (Nyáron). És amikor a hideg? (Winter). Mi a neve a légmozgás. (Wind). A légtömegek az észak - ez az északi szél (hideg). Légtömegek a dél - déli szél (meleg). Azt javaslom, hogy a szél segítségével egy rajongó. Air körülöttünk, minden oldalról.
A fizikai aktivitás. "Flowers".
- Egy, kettő, három - a virágok nőttek. Ahhoz, hogy a nap elérte a magas
Jó volt és meleg. Wind repülő, stebelechki megrázta.
Fordult balra, leguggolt. Fordult jobbra, leguggolt.
Hadd virágzik, felnövő, a gyerekek öröme.
Pedagógus tartalmazza a víz zene. Ki az? Térjünk vissza a vízbe. Mi a műtrágyaszóró a színes jégtáblák? (Ezek vízzé, olvasztott). Miért eltűntek? (Heat). Arra a következtetésre jutottunk. A hideg víz alakítjuk jég, és a jég hővé a vízben. Mi a helyzet a víz? Mi ez? (Transparent, nincs szaga, színe hideg, meleg és forró). Az Ön pohár vízzel teli. Ütés rajta. Mit látunk? (Water mozgásban). És hallja a víz? Ahol hallani mono? (A csapból, a folyó, vízesés, surf) javaslatot önteni a víz az egyik csésze a másikra, lassan csepegtető. Amit hallunk (víz gurgulázó. Üríteni többször. Meghallgatjuk a víz csobogását). És most magatartás különböző kísérletek és látni, hogy a különböző vízben oldódó anyagok. Van cukor, só, homok. (Oldjuk viszont, cukor, só, homok egy csésze). Arra a következtetésre jutottunk. cukrot és sót vízben oldjuk, és a homok nem oldódik. Most nézd meg, hogy a dolgok elsüllyed a vízben. (Egy edényben vizet dobott kő, vas gombok fa pálca, gyapjú darabok és papír). Arra a következtetésre jutottunk. nehéz tárgyakat mosogató és float fény. Egy személy lehet fojtani? Mit kell tennie ahhoz, hogy a fulladás? (Egy gyermek olvas egy verset víz).
-Megtanultuk, hogy a víz
Társunk mindig.
Enélkül nem mossa,
Ne egyen, ne igyon.
Merem, hogy jelentse:
Víz nélkül nem tudunk élni!
És az erdő mocsári sajt
Gondozó. - Mi ma csinálunk ma? (Végzett kísérleteket, kísérletek víz és levegő). Most nézd meg, hogyan emlékeznek. Játszunk egy játékot, „helyes - helytelen.”
2. A víz nem lehet látni (rossz).
4. Wind - a légmozgás (jobbra).
5. A sót vízben oldjuk (jobbra).
6. kő nem süllyed a vízben (hibás).
7. Víz jéggé válik a hideg (jobbra).
8. Fa bot elsüllyed vízben (jobbra).
9. A víz látható és hallható (jobbra).
11. A cukrot vízben oldjuk (rossz).
A tiszta víz nincs színe - a víz színtelen. A víz nem szaga (szippantás). Mandarin - a víz (összehasonlítani a szag). A víz íztelen - tart egy kis ízelítőt, amit kihagyott. Meg kell védeni a víz nem szennyezi a folyók és tavak.
Air szagtalan; ha a füst szaga, vagy a gáz, az azt jelenti, hogy a levegő szennyezett. Azonnal tájékoztassa egy felnőtt.
A kísérletezés, mert így a tanulás a világ gyermekeinek óvodáskortól. A kísérletezés, mert így a tanulás a világ gyermekeinek óvodáskortól. 1. Háttér. Óvodás korú.