A szülők bevonását az oktatási folyamat szervezése révén tervezési

Csak együtt pedagógusok és a szülők is megismerjék a gyermek és elküldheti a közös erőfeszítések a fejlesztését. A szülők részvétele az oktatási folyamat és az érintettek részvétele nélkülözhetetlen a gyermekek számára.
Összhangban a törvény Magyarországon „On Education” prioritás munka az „interakció a család, hogy biztosítsák a teljes körű fejlődése a gyermek.” Ennek alapján a tevékenység a szülők bevonása az oktatási folyamat, a különböző munkaformák velük, hogy fokozzák részvételüket a különböző események, a használata különböző interakciók a szülőkkel.
Elemezve a különböző interakciók szülők és gyermekek között, a szülők és a tanárok, kerestem olyan formákat, amelyek fejleszteni a gyermekek függetlenségét problémamegoldás, képes megszervezni a tevékenységüket, és ugyanabban az időben, hogy a szülők, hogy felépítse a kapcsolatot a gyerekekkel. Forma, amely nem hagyja el a közönséget közömbös szülők, és tette őket egyenlő, az érintettek.
És ez az, amiért úgy döntött, hogy használja együtt a szülők egy innovatív irányba - a projekt tevékenységeket, amelyek még éppen lehetővé, hogy megoldja az összes feladatot.
E cél elérése érdekében szükséges, hogy végre számos feladatot:
- olyan légkört teremthet az együttműködés, a kölcsönös megértés és bizalom felek között az oktatási folyamat;
- közös megközelítést dolgozzanak ki az oktatási, fejlesztési és kommunikáció a gyermeket a OED és a család;
- javítása pszichológiai és pedagógiai kompetencia szülők;
- bizalom fenntartása a szülőkkel saját oktatási lehetőségek, hogy terjessze a pozitív tapasztalatait nevelés a családban;
- kibővíteni a részvétel a szülők a szervezet OED élet, partnerségeket hozzon létre a család minden egyes tanuló.
Mi a gyermek megtanulja a kommunikáció a szülőkkel, közös részvétel ügyek, betartva az intézkedések a családtagok?
Munkája a projekt tevékenységeinek Elkezdtem egy csoport óvodások.
Az első projekt a kutatás, az úgynevezett „színes rongy.” Az oktatási folyamat vagyunk „leragadt” a valós eseményeket, melyek időről időre a gyermek életében, amely felkeltette és érdekelt még a nyugtalan gyermek. A projekt tevékenységei fogják alakítani a csapat egy összetartó csapat.
A szülők segítik a tervezés oktatási játékok és előnyeit ruhát, könyveket - csajok, falpanelek.
A szülők jönnek hozzánk legyen a nélkülözhetetlen szövetségesnek kezdték megérteni a „mi”, „hogyan” és „miért” kell lenniük a gyermek.
Munkámban, elkezdtem használni a különböző projekteket.
Oktatási projekt „Kis őszi vita”
Ez a választás a projekt témája engedélyezett feltételek mellett a nevelési folyamat bővíteni a gyermekek ismerete a szezonális változások a természetben ősszel (fák, gombák, bogyók, zöldségek, gyümölcsök)
Közös tevékenységek a gyermekek, a szülők és a tanárok a projekt keretén létrejöttéhez járult hozzá a légkör a gyerekek kollektív emlékezet a gyermekek és felnőttek, töltötte el őket a kreatív energia, és segített a szervezet a családi együttműködés és az oktatási intézmény.
Biztonsági projekt „Safe Wheel”
Ez annak biztosítására, a személyes biztonságát gyermekek az utakon, és megőrizhetik egészségüket, a formáció a tudás és a megértés a magatartási szabályok az utcákon.
Wellness Project "Winter Fun"
A tél nem egy nap, hanem három hónapban (és van, hogy az északi és több)! Nézni, kiosztott sétálni, tele voltak szórakoztató tevékenység, izgalmas élmény, ami még fontosabb, a nagy előnye, hogy a gyerekek, végre a projekt „Winter Fun” Cél: alkotnak a gyermekek a szokás az egészséges életmód és a szükséges a különböző független mozgási aktivitás a levegőben, dolgozzon szülőket, hogy aktívan működjenek együtt a tanárok, hogy közvetlenül részt vegyenek a legtöbb tevékenységet segítő tanárok.
Folytatva a munkát a projekt megvalósításának tevékenységek helyi történelem, a projekt „Észak - My haza”. Tartalmazza három szakaszban ismerős: a munkálatok a Y. Skvortsova mi honfitársa, aki írta a gyermekeket a természet a North, az élet a parton-lakók, ismerős a falu.
Ma azt mondhatjuk, hogy az általunk kifejlesztett rendszer bizonyos dolgozó szülők. A használat, a projekt tevékenységek Némi eredmény. A szülők a megfigyelők és a közönség aktív résztvevői az üléseken és asszisztens tanárok, olyan légkört teremtett a kölcsönös tisztelet.
A szülők kezdett érdeklődni az élet a csoport, megtanulta, hogy kifejezzék csodálattal eredményeit, termékeit a gyermekek tevékenységét, érzelmi támogatást a gyerekek. A szülők részvétele az élet a OED aktív részvétel nem volt fontos számukra, mert azt akarja, a tanár, hanem azért, mert fejlesztéséhez szükséges saját gyermeke.