A téma a „összege és különbsége közötti szakasz hossza óravázlatok matematika Grade 1 - Almatykitap,
Cél: hogy létrehozzák a képessége, hogy megtalálja az összege és különbsége a szegmensek; felkészítse a diákokat, hogy megfeleljen a kihívásoknak; fejlesztése a diákok ismereteit a szóbeli beszámoló.
1. szervezése a pillanatot
2.Aktualizatsiya támogató ismeretek és készségek.
Fejszámolást. Játék a tudás a készítmény számok „The Mansion”
Record számok csökkenő sorrendben: 4,2,0,8, 7, 9
3. A munka az új témát 83. A munka a tankönyv: az utasításokat a tanár 1 bemutató elmagyarázza, hogyan kell megtalálni az összeg a szegmensben.
„Meg kell felhívni az első szegmens egy hossza 5 cm, és továbbra is annak a WTO-gyűrű szegmenst, kezdve, hogy felhívja a második sorban a végén az első -. 3 cm teljes hossza - ez az összege a szegmensek. Tekintsük a kisebb értéket. Ez azt mutatja, hogyan lehet megtalálni a különbség szegmensben. Magyarázza el, hogyan kell csinálni. "
- Döntetlen a szegmens az nagyobb hosszúságú.
- Mérjük ki a végén a hossza a rövid szakaszon úgy, hogy Nakło dyval a hosszú szakasz. (Ez azért fontos, hogy bizonyítani. DLI-egy rövid szakaszon késhet a jobb vagy a bal oldalon, de biztos, hogy csökkenteni kell „belülről” a legnagyobb szegmens).
- A különbség a hosszú és rövid szegmens az úgynevezett „Stu különböző szegmenseiben.”
1. Munka notebookok és tankönyvek. 3. Cél 84
A) Draw hossza 5 cm és 2 cm
B) Készítsen vonalszakasz egyenlő a különbség a hossza a adatszegmensek: 7cm - 5 cm = 2cm
B) felhívni a vonalszakasz egyenlő a hosszúságok összegét az adatszegmensek 5 cm + 2 cm és 7 cm =
2. Készítsen rajzot a véleménynyilvánítás és megtalálni az értéküket.
- Hány piros alma? (5)
- sok a sárga? (4)
- Hány almát? (9)
- Miért adjunk?
- zöld paprika? (6)
- mennyit piros? (3)
- hány paprika?
20 perc kalligrafikus
3. A munka módszertani témában. Készségek fejlesztését orális számlákat.
2. feladat - „példa a láncban”, a fő Otley-Chiyo hogy az időközi eredmények a gyermekek nem kerülnek rögzítésre, és mögötti emlékeznek.
Több. A fejlesztés a logikus gondolkodás.

Célzása 4. Ismétlődő készítmény 8-as és 9-es 20 84uch notebook.
Önálló munka №5.
Feladat 6. Győződjön egyenlőséget. Használata golyók számokat és karaktereket.
És most azt javasoljuk, hogy értékelje magát.
Pop Azok, akik szeretik a lecke, amit megbirkózni az összes feladatot. Örülök vele.
- A hangulat jó, de a munka nem volt annyira egyszerű. Nehéz volt, de sikerült.
- Feladatok osztályban bizonyult túl nehéz. Segítségre van szükségem!
