Anyaga kapcsolatos gondolata a tanár a versenyben - „a legmenőbb cool - quot,

Hadd mutassam be magam. I - Kazakova Lyudmila Leonidovna, zenetanár MOBY "Panikinskaya Iskola"

A mottó munkám, mint egy tanár van kifejezve a következő verset:

Gondolod, „cool”, hogy könnyű lesz?
Nem alszik a gondolkodásban hosszú éjszakákon
És hallgatni a zajt, a diákok,
És vitatkozni azokkal, akik nem elégedettek a kis dolgokat.

Élő száz életet, a jó és rossz,
Valaki másnak a szerencsétlenséget, hogy beteg egyszerre.
Igen, ez is „cool”, hogy könnyű lesz,
De jó, mert nem mindenkinél jelentkeznek.

Nekem senki sem vár engedményeket
És a részesedése a „class” Azért jöttem, becsülettel.
Amennyiben ügyködsz papírkötegeket
Néha éjjel a második órában

És újra, „cool” dolog van terhelve
Hanem azért, mert nem tud fennmaradni egyedül.
Sőt, magam miért kellene.
Ha a hallgató nem kell ez?

Ha egyszer azt mondta, hogy lenne egy tanár, én nem hittek benne. Mint minden gyerek az én generációm, volt egy álmom -I igazán akart tanulni zongorázni. Gondolkodás nélkül, elkezdtem tanulni a Gyermek Művészeti Iskola Medvensky kerület, az osztály a népi kórusművek.

Amikor végzett a zeneiskola kitüntetéssel előttem volt a választott szakma, de a zene szeretete végtelen, és így nem kétséges, hosszú ideig, és elismerte, hogy a Kurszk Kultúra Főiskola.

Három éve vagyok a tanár.

Saját osztály - fiúk és lányok,
Annyira más:
Néhány festék, szerelem könyvek,
Egyéb számítástechnikai így int!

Sietek őket, hogy ne csak
Őket, mint a tanár tanítani,
Én szórakozni velük, még,
Saját osztály nem fog unatkozni!

Fun idő és idő esetén:
Saját osztály arra irányul, hogy a siker,
Talent, bevallom bátran
Mindegyik felruházva egy gyerek.

Munkám szeretnénk adni a gyermekeknek lehetőséget, hogy megismerjék a hagyományos orosz kultúra. Ezért a cél az én nevelési munkát, mint egy tanár egy „szellemi és erkölcsi nevelését iskolások a hagyományos orosz kultúra.”

Munkám használni:

• Közel áll a magyar népi játékok, táncok, dalok, altató, mondókák, nyelvtörő rejtvényeket.
• Ismerete iparművészeti alkotás (Khokhloma és Gzhel festés, Gorodets Dymkovo és játék)
• Ismerik a hagyományok és szokások a magyar nép.

Ennek része az első területek által végzett munka nekem zeneórákkal népi témákat. Ezen kívül előállítására iskolai szintű rendezvények, megpróbálom megtalálni az új és érdekes eredeti anyag az ünnepekre. Gyakran Munkám használni mondókák, mondókák, zaklichki kifejezik a gondoskodás, szeretet, gyengédség, hit egy virágzó jövő. Ezek kigúnyolt emberi hibákat, és pozitív tulajdonságokat is dicsérte. Ez népművészeti termékek a leggazdagabb forrása a kognitív, morális és szellemi gyermekek fejlődését.

A második terület már többször végzett integrált kívüli tevékenységek és tantermi órán a tanár a képzőművészet, amelynek középpontjában a különféle festmények, hagyományos kézműves. Ismerje diákok népi díszítő festés lehetővé teszi, hogy rabul ejti a gyermek nemzeti képzőművészet.

A harmadik irányban valósul meg velem a kutatócsoport tevékenysége során kívüli tevékenységek és a tantermi óra. Fellebbezés a naptári segít megtalálni az ismeretek a hagyományok, a nagy vallási ünnepek (Karácsony, Vízkereszt, Shrovetide, húsvét), valamint az ünnep az állam dátumok (nap a nagy győzelem), irányítja a kialakulását szellemi és erkölcsi és polgári hazafias gyermekek helyzete. Ezért a hagyományos az osztályban voltak ilyen munkaformák mint egy családi matiné „Hagyományok a családom,” nagymama összejövetelek, Húshagyókedd, találkozó veteránok.

Sing, tánc, kézműves, részt vesz színházi produkció - mindez nem minden gyerek, de kell, hogy ezt a lehetőséget, hogy próbálja meg a kezét, és így, hogy támogassák az átfogó fejlesztése a gyermek személyiségét.

Saját pedagógiai hitvallása:

„Azért jöttem, hogy iskolába - mosolygott az ajtót, mindent, amit adnak, akkor kap vissza a végén!”

Saját pedagógiai alapelveit:

• Szeretem a gyermek, mint a saját lelkét, hogy tudja, hogyan kell kifejezni szeretetüket a szó, hang, nézd;
• - Szeretem - valamennyi oktatási nyugszik a szót;

• - Szerelem! - ami azt jelenti: „a munkaerő őszintén”;
• - Kezeljük a gyermek egyenlő, mint egy felnőtt;

• - nevelés - azt a képességét, hogy ösztönözzék a szeretet.

Hogyan hogy felhívja a gyermek jó tulajdonságait? Hogyan hogy felhívja egy valós személy? Ebben a kérdésben már dolgozik szoros együttműködésben a tantestület, és természetesen, a diákok a szülőkkel.

Minden a legjobb tulajdonságait rejlő gyermek születése: spontaneitás, a kíváncsiság, az alázat, bátorság, együttérzés, az empátia, a szomjúság az igazság. Segítse a gyermeket, hogy észre értéküket, fejlesztésére és megerősítésére - ez egy közös feladat a tanár és a szülők.

Munkám jött a szilárd meggyőződés, hogy aligha lehet találni a szülők, akik nem akarják, hogy a gyermekek felnőnek, egészséges, sikeres és boldog. És ez a vágy, a szülők - a legfontosabb, hogy a sikeres közös tevékenységet. Szükséges lenne csak, hogy vedd fel. Ebből a célból, én tartott a különböző osztályú ülések, és néhány közülük fordítani a családi hagyomány.

És szeretném zárni beszédemet szavaival Leo Tolstoy, aki azt állította: „A gyerekek csak önfejlesztés a pedagógusok.