Ásvány 1

Technológia: Diák-orientált; párban dolgoznak, csoportok.

1. Kialakulását egy átfogó képet a világ és az ember helyét benne.
2. Fejlesztése „megtanulni tanulni”: használható tudást és készségeket az oktatási tevékenységet.
3. A környezeti nevelés, az információs kultúra.

Felszerelés: Geographic Magyarország térkép, térkép a Rostov régióban, ásványi anyagokat (olaj, vas, grafit, apatit, réz), szótár, enciklopédia, keresztrejtvény, számítógép, egyes kártyák reteszelő csapot.

I. Szervezeti kérdések.

Annyit köszönni,
Jó reggelt, barátaim!
Gyönyörű nap eljött,
Mert azt te és én!

Ellenőrizze, barátom,
Ön készen áll egy órát?
Minden csak a fegyvert a földre, minden l érdekében:
Könyv, toll és egy notebook?
Megnéztük? ülj le,
Szorgalmasan munka!

II. A aktualizálása tudás.

- Mielőtt folytassa egy új témát, nézd meg, hogyan tanult az előző anyag.

Rocks állnak:
a) ásványi anyagok;
b) a szemek.

Grafitceruza készül:
a) csillám;
b) grafit;
c) kvarc;
g) a gipsz.

A legnehezebb természetes ásványvíz:
a) topáz;
b) egy gyémánt;
c) az arany;
g) korund.

Sand - egyfajta ásványi:
a) szilícium-dioxid;
b) csillám;
a) gipsz;
g) apatit.

Ásványi hogy hívják a kő a termékenység:
a) a gyémánt;
b) apatit;
c) kalcium-;
g) a gipsz.

Az asztali só - egy ásványi:
a) grafit;
b) csillám;
c) Halite;
g) Ruby.

(Self Test (felvétel bulletin): 1-a, 2 b, 3 b, 4 a, 5 b, 6-c)

III.Vvedenie ebben a témában. Nyilatkozat a probléma kérdés.

- Hol találom ezeket az ikonokat? (A fizikai térkép a Legend)

- A nevét az ikonok segít megoldani egy keresztrejtvény.

- Ahogy a legenda hívják ezeket ikonok? (Minerals)

(Bulletin küldte ásványi anyagok)

- Ez a téma a leckét.

- Mit szeretne tudni erről a témáról?

(A gyerekek hívja a kérdésekre, a tanár tegye őket közvetlenül a témához:

1. az úgynevezett fosszilis?
2. miért vannak hasznos?
3. Mik ásványok?
4. hogyan lehet megtalálni ásványok? Valaki találja őket?
5. hogyan kivonat ásványi anyagok?
6. milyen ásványok régiónkban?
7. amely az ingatlan az emberek? (Házi feladat)

Amint megtaláljuk a választ arra a kérdésre, hogy el kell távolítani a tábláról, a kérdés továbbra is - a házi feladatot)

IV. A munka a téma a leckét.

„Nem csak, hogy van egy jó szem előtt, a legfontosabb dolog -. Ez jó, hogy használja a”
Descartes

- Hogyan lehet valamit vizsgálni? Milyen módszereket? (Hogyan lehet információt?)

1. - Megkeressük a választ arra a kérdésre: „Mi a fosszilis?” Válassza azt a módszert, amellyel információt szerezni. Felvenni az megállapításait kártyák rögzítése eredmények (2. függelék).

- A csoport kiválaszt egy kutatás módszere, tudom kérdezni. hívás, a szótárban, a tankönyv.

(Következtetés - a darab papír, amely szolgál majd a tervezetet az üzenetek a témában - a típusú törzs a szöveget)

2. - A kérdés: „miért vannak hasznos? Lehet, hogy használhatatlan lesz? "

(Hallgatói feltételezéseket. Megerősítve spekuláció., 89. o a tankönyv is)

A térkép. Megtalálása betétek a különböző ásványi anyagok.

3. - A következő kérdés, hogy meg kell találni a felelős, „Hogy ásványok? Valaki találja őket?”. Utalva a kutatási módszer „kérdezte valaki.

- szakemberek ezen a területen készítik az iskolákban. A mi regionális központ Rostov-on-Don egy Déli Szövetségi Egyetem, ez több egyetem, köztük a „Földtani és Földrajz Kar”, amely a vonat geológusok és földrajztudósok. Tekintsük a szó etimológiája geológia: az ókori görög geo Föld, a kéreg ... és logiya- koncepció tanítás. Geologiya- a tudomány a készítmény struktúráját a kéreg és a mélyebb belső a Föld, valamint a forgalomba a földkéreg ásványi anyagok.

(Házi) Ma van egy vendég. Természetesen ez a mi hallgató Svetlana, de most ez is szerepet játszik - a szerepe egy tapasztalt geológus, és az ő történetét, hogy kiemelje az alapötlet.

I - geológus, geológia szakértő. A geológia - a tudománya, hogyan kell keresni az ásványi anyagok. A gyomrában a Föld olaj, szén, ércek, építőanyag-, drágakövek, víz.
Tényleg felderítő felszín alatti igényel jelentős fizikai erőt és kitartást, bátorságot és kitartást. A fő az élet törvénye geológusok - barátság, a kölcsönös segítségnyújtás.
Korábban keresni földi gazdagság használta csákány, ásó, bórax. Most nézd a mélybe a Föld segítségével kifinomultabb eszközök. A hotel geológusok sík, terepjáró, sok számítást végzett a számítógépek és más bonyolult berendezést.
Tudomány geológia nagyon összetett. Geológus tudnia kell a fizika és a kémia, a földrajz és a biológia, a matematika és a történelem. Meg kell tudni dolgozni mikroszkóp, képes arra, hogy grafikonok, táblázatok és térképek.
Ennek eredményeként a hosszú, kemény munka sok ember született a következtetést: hol van a kívánt ásvány, ha sokat, mert sokkal kényelmesebb megközelíteni.
Több vizsgált nem minden ásványi vagyon a hatalmas országban.

- utalok a szavakat, ha hallotta a nevét az ásványi - tapsol, egyéb anyagok (élettelen természetben) - trapp, tárgyak természet - guggolás:

Tőzeg, szén, fa, olaj, tej, víz, jég, madarak, vasérc, grafit, fagy, só, tégla.

4. - Térjünk vissza a keresztrejtvény. Mi egyesíti mindezeket a szavakat? (Minerals) A kutatás módszere tudom!

- Mi a fosszilis az „extra”? (Olaj)

- Milyen ásványi anyagok? (Szilárd és folyékony)

- Osszuk el a nevét ásványi anyagok a csoport:

Márvány, olaj, homok, szén, gáz, víz, kvarcit.

- Mit észre? (Három csoport)

- Amellett, hogy szilárd és folyékony, amelyek több erőforrást? (Gáz)

A notebook set (ön) - №12 (töltse ki az ábrát), ellenőrizze párban.

5. Több minket érdekel a kérdés: „Hogyan szedd ásványok?” A módszer a vizsgálat számítógépes help.

- Azt javaslom, hogy nézd meg a számítógép-monitor (lehet ő lap, hogy jegyzeteket)

Bemutatása „Mining” (1. függelék)

A notebook feladat №15

- Milyen környezeti problémák merülhetnek fel? (A tervezés, gyártás, szállítás)

6. Milyen ásványok régiónkban? Personal kutatás módszere tapasztalat, megfigyelés.

- Ahhoz, hogy erre a kérdésre válaszolni, kínálunk, hogy egy kis vázlatot a történelem, a lezajlott események a Don mintegy fél évszázaddal ezelőtt

Története felfedezése szén a Rostov régióban. (A Legends).
Ez volt a hideg tavasz 1696. Közel a város Cherkassk állandó magyar csapatok, arra készül, hogy vihar a vár Azovi. Minden este, ezer tűz égett. Nád, kidőlt fák - minden lángokban állt. Egy tűz melegítjük Peter 1. Jön kozákok hozott darab fekete kő és tűzre vetik, hogy miért egy idő után lángolt még melegebb. Látva ezt, Peter 1 azt mondta: „Ez az ásványi anyag, ha nem mi, akkor utódaink lesznek rendkívül hasznos!”

- Milyen fekete kő a szóban forgó történet? (Szén).

Majdnem száz évvel később (1721-ben), miután ezek az események, sok szénlelőhelyekből találtak a Don.

- Milyen egyéb ásványokat bányásztak a régióban?

• Földgázmezők (Kamenskoe, AZOVSKOE betét)
• Fosfority- nyersanyagok műtrágya előállítása (Vyoshenskaya járás)
• Kvartsit- szükséges a fémkohászati ​​iparban (Tarasovskiy p).
• Öntés és üveg homok (Millerovo)
• Margelov amelyből cement előállítására (Millerovskiy, Tarasovskiy, Morozovskiy kerületek)
• Olaj (Art. Mityakinskaya)
• Építési anyagok homokkő, mészkő, agyag, homok, kréta. (Több, mint 200 mezők)
• A Rosztov régióban. Megállapította több mint 20 ásványvízforrás.

Nem minden gazdagsága régiónk mértékben feltárta. A geológusok továbbra is keresni és tanulni az ásványok, melyek tele gyomrában a Don régióban. Tud valaki közületek a jövőben megnyílik egy új mezőt a kívánt humán fosszilis.

V. Házi.

- Mi maradt felderítetlen kérdés - „mi funkciók használják az emberek?”. A válasz erre a kérdésre megtalálható otthon. Használhatja a bemutató anyagot egy notebook №22, 21. használhatja további szakirodalom és jelentést készít erről a témáról.

VI. Lecke összefoglaló.

- Mit tanultál ma leckét „Minerals”? (Kártya PIN)