Az absztrakt a nyílt osztályban, „a világ tengereinek és óceánjainak” előkészítő csoport
Marina Chepurnaya
Az absztrakt a nyílt órák „A világban a tengerek és óceánok” előkészítő csoport
Témát. „A világon a tengerek és óceánok. tengeri életet. "
Cél. Kialakulása kijelentéseket a tengerfenék és annak lakóit.
1. Tovább bővíti a gyerekek ismereteit a Föld;
2. Fejleszteni kell a gyermekek ötlet az élet a tengerek és óceánok
3. fejlesszék és erősítsék a szókincse gyermekek
4. A koordináció javítása, az egyensúly, a képesség, hogy figyelemmel kíséri a helyzet a teste különböző gyakorlatokat.
1. fejlesszenek figyelem, memória, logikus gondolkodás és a megfigyelés;
2. alkotó képesség, hogy tárgyaljon a folyamat a közös tevékenység.
1. ápolják egymás tisztelete során közös tevékenységek;
2. ápolják függetlenség, kedvesség, az együttérzés.
Tevékenység fejlesztését.
Org. pillanatban érzelmes.
Kapunk fel egy kört, és kezet:
Összegyűjtött minden gyerek egy kört,
Maga a barátom, és én vagyok a barátod.
Együtt kezét, hogy egy
És jól szórakozik egymással.
És a jó hangulat
menteni a napot.
Srácok, nagyon érdekes, hogy járja be a hazájában, de a világon vannak olyan országok, ahol élnek, mint a fiúk és a lányok. És minden együtt élünk egy nagy bolygó. Mi a neve? (Föld).
Milyen állapotban van a Föld? (Ball)
„Nem, kezdet és vég,
Sem a nyakán vagy az arcán.
Mindenki tudja, hogy a kis és a régi,
Mi ez - egy hatalmas labdát. " (Föld).
Srácok, bolygónk nagyon szép, úgy néz ki, mint egy gyönyörű kék drágakő. Mit gondol, miért a Földet az űrből is látható kék? (Föld - ez az egyetlen bolygó a Naprendszerben, ahol a föld és víz).
„Lábánál állt egyedül,
Kiderült - fordul a fejét.
Megmutatja nekünk az országban,
És amit képvisel? (Föld-modell)
Ha gyorsan lazításra a világon, úgy tűnik, mintha a színes. Mi az? (Kék) Miért? (Kék festék több mint sárga, fehér, zöld, barna). Mi a képen kék festék? (Folyók, tengerek, óceánok. Tó). Tengerek és óceánok elfoglalni 2-szer több helyet, mint a föld.
Srácok, de most képzeljük el, hogy mi vagyunk a parton (kicsit megy, üljünk le, és hallgatni a susogó, a tenger. És ez lesz csukja be a szemét.
Srácok, mit tegyünk? (Segítő Goldfish) Mi az? (Send egy tengeri út) És hogy mi lehet közlekedni a tengerbe. (A csónak, hajó, csónak, hajó, csónak, tutaj, csónak). És ahogy van, egy szó hívják? (Tengeri szállítás) Jobb, itt vagyunk elmész egy útra a hajón, de ez nem normális, leereszkedünk a mélybe a tenger. És építsük fel a hajót a szék? És ki a hajón? (Kapitány) Gratulálunk! És ki köztünk lenne kapitány? És most kitalálni egy rejtvény:
Nem mellény nélkül csíkok,
Ki ing, a ... (Sailor)
Ez így van. Itt a kapitány és a matrózok szüksége van. Ujjai bal - jobb, rajzoljon egy csíkos mellény egymást. (Gyermekek felhívni egymás csík) kapitány? A matrózok van? Kész az utazásra? (Igen)
Minden megy a hajó. Emelje fel a horgonyt, fújja a vitorlát. (Hangok a zene, a tenger morajlása.)
Srácok, nem hallja a zaj, a tenger
A tengeri levegő szaga
A belélegzett levegő a tenger,
Lélegezz orr, nem a száját.
Nem emel a vállán,
Belly segítség (lélegezni ötször)
Most képzeljük el, hogy mi a búvárok és minden
végigsétált a mélységben a tenger, lássuk, ki
lakjanak ott. (Minden együtt, megyünk le a hajót.)
A fiúk körülnézni milyen szép! Milyen szép tenger. néhány alga, néhány szép kagylók a homok és kavics! És minden tengeri lények látsz? (Gyermekek polip, ráják, tengeri csillag, hal -. A kard, csikóhal, rák, tengeri sün, rák - remete, tengeri teknősök, repülő halak, delfinek, bálnák, medúza, cápa, gyilkos bálna, ámbráscet.).
Fizminutka segítségével didaktikai gyakorlat.
Tengeri élőlények néz, játsszunk a tengerfenéken. A játék az úgynevezett „Seabed Journey”. Ismételd utánam együtt.
Nos, lám, lám - séta a tenger fenekén.
Ta-ta-ta - körülbelül ilyen szépséget
La-la-la - a cápa úszott már.
Lu-lu-lu - Látom a halak fűrészt.
Meg-you-you - vannak lebegő el bálnák.
Probléma helyzet meglepetés.
És mi jött le a tengerfenéken? És látod Goldfish? És hol keressük Goldfish?
És mi fog felszabadítani ez? (Keresd meg a kulcsot, tegye a különböző irányokba), hogy gyorsan elvégzi a feladatot, és mentse az aranyhal, azt javasoljuk, hogy szét csapatok. És erre, vegye le az alsó héj és a kavicsok. Nos, itt van 2 csapat. Válassza ki a messenger. Gyere hozzám kézbesítők.
1-es gombot. Feladat. Mi felesleges? (Key viszont azt kiábrándult).
2-es gombot. Feladat. Hány szótag és a hangok?
King of the tenger, ahelyett, hogy Aranyhal töltse ki az akvárium tengeri életet. 3 gombot. Feladat. Töltsük fel a akváriumi halak.
Mert mit is csinálunk ilyen munkahely? (Rybka segítség) És itt van a hal! Fish már segített, és király a tenger szabadult rá. Most itt az ideje, hogy visszatérjen a hajóra. Nos, itt vagyunk a kertben. És nézzük csukjuk be a szemünket, és kívánj, amely elvégzi aranyhalat, mert segített neki. Sejtettem az édes vágy. Nyisd ki a szemed. A vágyam Goldfish végre ma, és a vágy, hogy végre azt nagyon hamar. Segíts magadon!

Az utolsó színházi előadás „Voyage” a „tengerek és óceánok Világ» Gyermek Montessori csoportos projekt környezetvédelmi kérdések a mai média nagyon súlyos. Ennek egyik oka az, hogy nincs ember ökológiai.
Áttekintés a GCD FTSKM „A világ a veszélyes objektumok” (előkészítő csoport) Tagirova Zarina Abstract közvetlen oktatási tevékenység egy összetartó kép a világ „A világ veszélyes árut.”
Összefoglaló a nyílt integrált órák „Én és az én testem” (csontváz és az izmok) (előkészítő csoport) Összefoglaló a nyílt integrált órák témája: „Én és az én testem” (csontváz és az izmok) (előkészítő csoport). Cél: bemutatni a gyerekek.


Összefoglalók ülés az idősebb csoport, „A lakosság a tengerek és óceánok” Cél: hogy megszilárdítsa a gyermekek ismereteit a lakosság a tengerek és óceánok. Célkitűzés: a megújuló beszélt nyelv gazdagítása szókincs fejlesztése memóriát.
Áttekintés osztályok informatív és beszéd fejlesztése az előkészítő csoport „Állati világ a tengerek és óceánok” téma. Az állatvilág a tengerek és óceánok. Oktatási célokat. Finomítás, aktiválás és frissítése a szótárban a témában „Az állatvilág a tengerek és óceánok.”