Class óra (3-as fokozat) osztályú óra - „megtanulni tanulni - quot, ingyenesen letölthető,

Kettesével mindig annak érdekében,

Aki nem tud semmit.

Ha egyértelmű választ,

Kapsz egy „öt”, és „öt”.

Tanár: Te találtad ki, mint mondjuk ma az osztályban órát?

Hallottam a tanulók válaszait.

Tanár: Srácok, mit jelent megtanulni?

Tanár: Ez így van, sokan azt mondják, hogy a tanulmány - elsősorban a munkaerő. A diákok képesnek kell hallgatni, és ne feledd, mindent megtesz és precízen érdekel mások, mi kell a szokás, hogy tervezze meg időben, hogy minden időm.

De biztosan gyakran előfordul, hogy miután megkapta a másik kettes vagy három, úgy dönt, hogy most jött haza, és „vegye fel a tudat”, elkezdik tanítani. De jött haza az iskolából - szeretne lefeküdni és TV-t nézni, és van egy barátja, vagy egy barát hívást, akkor kell menni sétálni. Gyere este, fáradt újra meg kell vacsorázni, pihenni újra, de itt van egy érdekes átviteli és még egy számítógépes játék .És marad házi egy kicsit az időben. És a szeme összeragadt, nincs ereje. És reggel újra egy diák az iskolában vágy nélkül: tanulságok tenni valamit - például, ezért lesz az eredmény. Mit kell tenni?

Hallottam a tanulók válaszait.

Tanár: Nézd, hogyan kell kezelni a hasonló helyzetben az egyik diák.

Tanítok az asztalra, én kopott egyáltalán:

Dupla kilenc - 18, három kilenc - 27.

Nem nézem az adást, sőt a rajzfilmek nem - nem!

Minden tanítani neki asztal, akár hétvégén!

Nem hajt a labdát a barátok, tévénézés nem.

De - hurrá! - táblázat

Azt fiúk verni.

- Mint egy fiú ő megbirkózik a probléma?

Tanár: Miért egy hallgató „szedd össze magad”, és azt tenni, amit ő tervezett, és a többi inkább szórakoztató iparban?

Tanár: Valóban, az egyik összetevője minden siker - a képesség, hogy belemerül az örömöket. És szüksége van akaratereje és akaraterő. Mi az akarat? Ez a képesség az ember arra, hogy magatartását, kezelni azt. Egyszer, mielőtt az ember kap egy választás -, hogy feküdjön le, és ne végezzen - minden munka, a mechanizmus erős akaratú szabályozás működik. Az egyik megy a cél, a másik lelassul az úton. Minden akadályok leküzdésében erősíti az akaratot, az a személy, erősebbé válik. És megy körülbelül vágyaikat. Elfelejti, egyfajta kötelessége, általában álló helyzetben is. Az ilyen emberek „megy az árral.” De végül is, amit most csinálunk, minden cselekedetünk „make” jövőnket.

Hallottam a gyermekek válaszokat.

Tanár: Pontosan, amit mindenki akar lenni sikeres emberek - van egy kedvenc munkát és a jó fizetés. De valamilyen oknál fogva még mindig egy álom, de a többi ki. Mit akarnak, és még több.

Tanár: „A tehetség - ez munka és újra.” Néhányan azt valószínűleg gondolkodás, „Miért, van egy kicsit, hogy ez egy osztály 10 ...” De valójában, akkor el kell kezdeni seychas..Znaniya ad általános iskola alapját képezik intelligencia. Képzeljünk el valakit, aki tanít, rendszeresen és szorgalmasan, létrehoz egy alapot az ilyen. Hogy fog állni bármilyen sokk. Mindenesetre osztályt, és az intézet tudja kihasználni ezt a tudást. És az, aki nem próbálja meg, nem néhány órát - hogyan nem lesz képes létrehozni egy szilárd alapot. Az ő háza tudás bármikor adhat egy repedés, ha nem is teljesen összeomlik.

Tanár: Will, és mint bármely karakter minőségi lehet fejleszteni. Mit gondol, mik azok a tulajdonságok, erős akaratú ember?

Ez így van, ez a kitartás és eltökéltség, és az önállóságot, és az ambíció.

Tanár: Most azt javaslom, hogy töltse ki a tesztet, és meghatározza, hogy van-e kidolgozott akarat. Próbáld ki magad, őszintén válaszoljon az alábbi kérdésekre.

A diákok válaszolni, hogy teszteljék a kérdésekre írásban válaszok darab „igen” vagy „nem”.

Tanár: Légy óvatos.

1. Függetlenül attól, hogy képesek, ha szükséges, kora reggel felkelni, de korai lehet?
2. Minden reggel, ha nem él?
3. Ne törekszünk, hogy egy olyan rendszert dnya7
4. Hogy ugye zavarja, lehet nem zavarják az osztályban, és tegye meg a szükséges?
5. Tudni elítélik, legalább magának, aki későn vagy kihagyja órákat, megakadályozza, hogy a többiek?
6. Mindig házi feladat, még akkor is, ha nem a saját?
7. Hallasz további irodalmat?
8. Csinálsz a sorrendben, hogy ne nagyon szép?
9. Egy konfliktus helyzetben, hogy a közeljövőben egy -Ez akivel összeveszett lehet, hogy ne tegye?
10. Mindig házi feladat nélkül napominaniya7
11. Vannak olyan napok és órák tetszik, hogy nem ugyanaz a dolog?
12. Ha te kezdted -, hogy tegyen valamit, de aztán rájött, hogy nem érdekli, hogy te dovedesh végig?
13. Tud feladja a legérdekesebb tévéműsor vagy film, ha van egy sürgős és fontos ügyet?
14. Mindig tartsa meg az ígéreteket?
15. Előfordult már, gondoltam a viselkedésüket, akciók, mit következtetni ebből?

Értelmezése a vizsgálatot. Minden „igen” válasz -, hogy önmaga 2 pontot a válasz „nem” -0. Számolja a pontokat. Ezek összege jelzi, mennyire a te akaratod fejlesztették.

Ha gólt közötti 22 do33 pont - akkor is gratulált - a akaraterő minden rendben van. Tud támaszkodni, akkor nem sikerül. De néha a cég helyzete kellemetlen másoknak. Megtanulják, hogyan kell őket.

Ha beírja ot13 a 21 pontot, akaraterő, hogy fejlesszék a közepén. Ha számít, hogy - mit csinálsz, és saját kezdeményezésére, az extra felelősséget magára ne vegye. Nem mindig szilárd és tartós elérése a cél. És egyértelmű célokat még.

Ha gólt 12 vagy annál kevesebb pontot, akkor erő lesz kedvezőtlen. Feladataikra mit gondol „laza”, ezzel csak azt, ami könnyebb és sokkal érdekesebb. Van természetesen egy csomó bajt az iskolában és otthon. Próbálja meg nézd meg magad kívülről, elemzi a viselkedés, akciók, próbálkozzanak - változtatni semmit. Hamarosan rájön, hogy ez egyáltalán nem nehéz, és lesz egy erős akaratú ember.

- És mi más lenne tanácsot adnál azoknak, akik meg akarják erősíteni az akarat?

Hallottam a tanulók válaszait.

Tanár forgalmaz minden emlékeztetőket.

Sikerül nem az, aki azt hiszi, hogy tette a legjobb, amit csak tudott, de aki minden gondolat és minden az intézkedéseket inkább valami - valami nagy.

Sokkal több, mint te, „Ha fáradt, megy az extra mérföld” - az amerikaiak mondják. Ez vonatkozik az élet minden területén.

Siker, hogy azok, akik nem kifejezetten a kudarcok és mi folyik. Ha koncentrálni hibák, akkor vonzza őket magad. Ha összpontosítani siker, akkor vonzza a siker.

Az ember képes elérni minden, amit lehet hinni. Ez a legfontosabb, hogy az értelem hatalmát, amely bekapcsolja ötleteit. A legfontosabb dolog -, hogy hisznek önmagukban, a saját erőt.

De a legfontosabb dolog - a cselekvésre, hogy menjen előre, válassza a legfontosabb dolog a saját és összpontosítani, hogy.

Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek

Anyag tanórát a dohányzás veszélyeiről: ismétlés magatartási szabályok annak érdekében, hogy az egészség megőrzése, beszélünk az emberi függőség - a dohányzás, a tudományos megalapozottság, a dohányzás veszélyeire.

Ez az osztály óra célja a diákok évfolyamon 4,5,6. Tárgyalja módon leküzdeni konfliktus siituatsy.

Anyagok az osztály óra munka.

Osztályfőnöki „Tanulok kölcsönhatásba lépnek.”

Homeroom hozza a gyerekeket a következtetésre jutott, hogy annak érdekében, hogy sikeresen kommunikálni, agresszív magatartást tanúsító, hogy képes hallgatni a partnere, és összefüggésbe hozható más emberek tekintetében.

Class óra „A tanulás legyen szórakoztató, jó tanulni”

Osztályfőnöki uchaschihhsya Ajánlott fokozat 3-4. Célja, hogy a formáció a gondolatok eredetéről humor folklór; felügyelet bevezeti a hallgatókat a modern.

A célkitűzések az esemény yavlyayutsya. a gyermekek oktatáshoz való etikus magatartás. Képzést az alkalmazott beszéd különböző formáinak szóbeli udvariassággal.

Class órás „megtanulni tanulni”.