Előadás a workshop Mou Michael School mit CPME CPME - integrált projektek

1

2. Workshop: november Mikhailovskaya School

5. A projekt magában foglalja: 2. Menj a normatív normatív finanszírozását OC (SPF) 1. Bevezetés az új díjazási rendszer (NSLP), amelynek célja, hogy növeljék a jövedelem tanárok 3. kialakítása és fejlesztése az oktatás minőségének értékelési rendszer (SOCO) 4. fejlesztése Shelter hálózat 5 . a bővítés a nyilvánosság részvétele a menedzsment oktatás.

6 javítása az iskola jogi dokumentumok irányadó bevezetése NSLP, annak érdekében, hogy fokozza az anyagi érdek dolgozók hatékonyságának javítása a munkaerő minőségének javítása a szolgáltatások és képességek növekedését.

7. Mit kell fizetni? Részvétel kívüli tevékenységek elismerését magas szakmaiság a tanárok és a diákok szüleik módszertani munka a korszerű oktatási technológiák eredményességének kívüli tevékenységek szakmai eredményeit a tanulók eredményeinek További feltételek

8 kritériumai hatékonyságának értékelése a tanárok szakmai tevékenység részvétel kívüli tevékenységek elismerését magas szakmai tanár és a diákok szüleik módszertani munka a korszerű oktatási technológiák eredményességének kívüli tevékenységek szakmai eredményeit a tanulók eredményeinek További feltételek

9 1.Kritery: „A korszerű oktatási technológiák” Indicators kriterievIzmeriteli eredmény (pontok száma) 1Za motivált diákok képezi vizsgálat tárgyát (% diák az beiratkozott hallgatók száma szerint részt vevő tanárok fejlődő vagy kifejlesztettek egy projekt, vagy végzett kutatásokat ezen alany). 40 %% vagy több - 39% 7 10% - 19% 5 2Ispolzovanie modern oktatási technológiák, beleértve az információs és kommunikációs a tanulási folyamat a téma rendszeresen használja 5 használja rendszeresen 3Vovlechenie 2 hallgatók a multimédia-termékek létrehozását: projektek, prezentációk, stb bankot. tanár adunk 5-10 egység 5 tanár bank pótolni 1-4 egység 2 4Za magas minőségi osztályokba (monitoring eredmények) a legtöbb osztály kap egy tökéletes pontszámot 7 osztály legfeljebb kap egy jó minőségű az 5. osztályba ost kap kielégítő értékelést jelenlétében egy jó 3 jelenlétében egy szegény osztály, függetlenül attól, hogy más értékeléseket 0 Összesen: 27

10 tanár neve Criteria Összpontszám Ivanova MI Kulikova A Petrova Sokolova LS HP Chaikin CA

11 szubvenciót Alap serkenti az önkormányzati költségvetést. vezetők fot oktatási intézmény alapvető része az LCF FOTaup + CIP + rongykorong FOTpp Chapeau FOTpp FOTaz FOTnz különleges része FOTpp stimuláló része a LCF oktatási költségek 5% 85% 10% 70% 30% 70% 30% Driving NSLP 85% 15% pedpersonal képviselők + OHR + rongykorong

12 szubvenciót november Mykhailivska SOSH képzési költségek fot School serkentése része fot Anyag támogatás 3% 97% 1% 68% 26% reakcióvázlat NSLP díj alap alaprész fot 5% fot ay + CIP + MOS bér IGÉNYPONTOK 41% 59% 29% 71% AUP + CIP + MOS pedpersonal igazgató + + képviselők főkönyvelő pedpersonal OHR APM 1,5%. %

13 Premium Fund Memorandum Szent Mihály Iskola Oktatói Junior alkalmazottak 30%? Vezetési NSLP tanítás és a kisegítő személyzet igazgató, helyettes főkönyvelő 100%?%.

14 Premium Fund Memorandum Szent Mihály Iskola Oktatói Junior alkalmazottak 30% 50% Driving NSLP Oktató és támogató személyzet igazgató, helyettes főkönyvelő 100%?% 10%?%

15 rubel rubel rubel rubel rubel Driving NSLP?% 30% 50% 10%

16 év? havonta? negyedévente? hó + felére? + Negyedévente az évben? Szeretne támogatást kap:

17 x 12 = opciót a havi fizetés - 20% (rubelt évente, melynek összege RUR havonta ..) a felére - 80% (40% minden egyes, melynek összege dörzsölje szemeszterenként.) 2-variáns havi kifizetések - dörzsölje. (. 3 (alkatrészek)), ami dörzsölje. felére - rubelt. (Szerint minden fele

18 rubelt. 25 tanár az iskolában vannak eredményei alapján a munka első felében I: 5 tanár szerzett 80 pont 5-70 5-60 5-50 5-40

19 Név tanár 1 Opció 2 változata több ponton az összeget rubel eredményei szerint az 1H pontok száma összeg rubel eredményei szerint 1P 1Ivanov MI Kulikova A Petrova Sokolova LS HP Chaikin CA

21 10. Az élénkebb vita folyik az oktatás minősége és a minőségi mutatók az oktatási környezet, tevékenység a régióban, hogy megvitassák a részvétel a nyilvánosság számára. 11.Ustanavlivaetsya nyitottság és az átláthatóság a menedzsment oktatási rendszerek eredményeként a nyilvánosság részvételét a tanári munka és oktatási intézmények vezetőinek értékelést. 12. Egyes régiókban az oktatási intézmények autonómiát illetően kapcsolatteremtés különböző részei között a bér, a fajok azonosításánál és méretben az együtthatók a rögzített juttatások és kifizetések stimuláló jellegű. 13. megoszlása ​​az ösztönző javadalmazási kell állnia az adott paraméterek a minőség és a hatékonyság a tevékenység a tanár az oktatási intézmények irányító testületek. 14. Van az új és további fejlesztése a korábban létrehozott állami szakmai intézmények kapcsán a szakmai színvonalú oktatási és a vezetőket, követelmények aktualizálása az eredményeket a szakmai tevékenység, a bevezetése egy új modell a tanúsító tanárok és vezetői személyzetet, a versenyképes mozgás.

22. A pénzügyi források hiánya, amely megkapja a tanár stimuláló része a bér, a jelentős növekedés a követelmények tevékenysége teremt kilökődés veszélye NSLP. Ilyen helyzet áll elő, ahol ott van a vágy, hogy ösztönözze a tartósított, amennyire csak lehetséges, a pedagógusok száma, és nem megy a mély differenciálódását bérek. A jelentős növekedés a tevékenységek hatékonyságát a tanárok nem fog megtörténni, ha kihívást jelentő része kerül kifizetésre irányuló eljárásban, ahol a tanár eredményességét nem jár közvetlenül a gyermekek hatékonyságát. Egyes régiók vannak rögzítve, nem minden megbízók teljes mértékben tudatában vannak, hogy a bevezetése az új díjazási rendszer növeli a függetlenség és a felelősség megállapításához, és ebből következően a fejét a bérezési munkavállalók, igazgatási szerkezet, személyzet, ésszerű és hatékony elköltése költségvetés alapok.