Iskolai könyvtár, mint egy fejlődő környezetben, a tartalom platform

School Library szerda kakrazvivayuschaya

A könyvtár a lehető legjobb

képmásai az isteni elme

emberek által létrehozott, az a hely, ahol

akkor néznek közvetlenül és megérteni a

Változások a mi társadalmunkban, egyúttal új követelményeket támaszt a fiatalabb generáció: független, képes az önálló oktatási, kezdeményezést. A változás az oktatási rendszer prioritásai felhozott egyik legfontosabb és alapvető feladata a fejlesztés a egyéniségét minden gyermek, a formáció aktív szerepet a megértés a világon, bevezetés az alapokat a kulturális ismeretek. Ezért a modern iskolában is keresni kell a mechanizmusok fejlesztését tájékoztató tevékenysége a gyermekek. Ennek alapján az ilyen pszichológiai és oktatási vonatkozásai diákok fejlődését, mint például:

A fejlesztés az egyén jellemzői a gyermekek - érdekeit, képességeit, hajlamait, érzések, attitűdök, érdekek, az élet tervek stb.; 3) hozzon létre egy kedvező pszichológiai légkör fejlesztése a gyermek (óvodás, bentlakásos iskola, stb), amely elsősorban a szervezet által meghatározott produktív közötti kommunikáció gyermekek felnőttek és társaik .; 4) hogy időben tájékoztatást nyújtott segítség és támogatás a gyermekek és szüleik, pedagógusok, tanárok.
Az elsődleges eszköze a cél az, hogy hozzon létre egy kedvező pszichológiai és pedagógiai feltételeit a teljes tartózkodás minden gyermek életkora időszakban.

Iskola a feladatot -, hogy megteremtse a feltételeket a nyitó és fejlesztése egyéni jellemzőit gyermekek kreatív potenciálját.
Könyvtár részeként az oktatási környezetet, amely képes aktiválni a kreatív és szellemi potenciál a gyermek. Prioritás irányban munkámban az is, hogy lehetővé teszik számunkra, hogy megoldja ezt a feladatot, a feladat az alkotó könyvtári környezetben (fejlődő), amely teljes mértékben megfelel a kor és pszichológiai jellemzői a gyermekek - tanulók; tele szeretettel és tisztelettel a gyermekek számára; környezetben töltött közös tevékenységek gyermekek és felnőttek, a kölcsönös megértést. kölcsönös gazdagodást.

Kölcsönhatás könyvtáros és diák-olvasó alapján a „pedagógia társ-teremtés” elve, ami azt az aktív szerepet a könyvtár. Egy stabil érdeke, hogy a könyv olvasása kultúra oktatás, a kreatív gondolkodás fejlesztése történik a segítségével a könyvtár innovatív és hagyományos módszerek magán és az olvasás fejlesztése. Ez elsősorban az egyéni munka, épült a párbeszédes formában. A második - a tanórán kívüli hallgatói élet. Itt van, hogy úgy tűnik, az érzelmi és lelki élet oldalára
gyermek. A pszichológusok azt mondják, hogy a személyes fejlődés csak akkor kerül sor a szokásos üzletmenet során a személy. Szerint a megfigyelések, számos tényező lehet azonosítani az iskolai könyvtár, ami hozzájárult az aktív olvasás tevékenység, készség a gyermek, hogy hozzon létre, hogy megvalósítsák kreatív potenciálját.

Az időtényező és időtényező. Könyvtáros és a gyerekek közel tíz év, amely lehetővé teszi számunkra, hogy tartsa a gyermek fejlődésére.

A személyi tényező - tényező a tulajdonosi, az empátia. A könyvtáros és a gyerek. Ezek kapcsolatok fejlesztése a személyes szinten (a megoldás a kommunikációs problémák, magányosság, stb.)

együttműködés tényező. A könyvtáros együttműködik más tanárok. Ez lehetővé teszi, hogy a gyermek nem csak az olvasó, hanem egy diák.

Factor - könyvtáros olvasási élmény és annak hatása az olvasót - gyermek.

Az iskolai könyvtár jelenleg elengedhetetlen része az oktatási környezetet, t. E., és én is az anyagi és szellemi környezetet, amely képes aktiválni a kreatív tevékenységek gyerekeknek és felnőtteknek.

Csakúgy, mint egy gyerek is a könyv valóban hatással van az életünkre. Aztán csodálni, élvezni lehet a változó neki köszönhetően néhány nézeteit, de leginkább csak akkor talál visszaigazoló e egy könyvet, amely már megállapított. "

Jelenleg a könyvtár több mint 600 olvasó, a könyv alap összesen több mint 16.029 példányban (kivéve a tankönyvek), a tanítás irodalom 4389. Az alap referencia könyvek - az egyik legfontosabb tényező a siker minden könyvtár és iskola - különösen. Nagyon kevés az iskolai könyvtárak is elismerik annak alap gazdagok és frissítik. A referencia alapot a modern szabványok, lehet tekinteni kellően raktározzuk.

Ma kínálunk olvasóinknak a különböző szakkönyvek, szótárak, lexikonok, különböző irányokba. Folyamatos a kereslet a könyvet. Gyermek Encyclopedia 12. kötet, Mi ez? Ki. Irodalmi Lexikon Történelmi enciklopédia, A Nagy Szovjet Enciklopédia 9. kötet, szótár Dahl és mások

Jelentősen befolyásolja a tananyag gyerekek olvasni, főleg olvasni az olvasóteremben a tudományos és oktatási irodalom felkészülési tanulságokat. Az új programok nyújtásával tankönyvek problémák segített gyerekeket vonzzák a könyvtárba.

Most szinte minden gyerek a saját számítógép, 60% - van egy otthoni számítógép, és a többi megy az informatikai terem és a könyvtár. A felmérés a diákok a kérdést: „A számítógép könyv Csere” válaszok 30% - 52% Igen - Nem 18% - nehéz válaszolni. Ha a globális számítógépes, a válaszok elég tisztességes. Arra a kérdésre: „Szükségem médiatár iskolai könyvtár” szinte mind azt mondta, hogy feltétlenül szükség van, és szeretne több számítógépen dolgozik velük a könyvtárban. Gyermekek kifejezték titkos remény (és az enyémet is), hogy hozzon létre egy media center alapján az iskolai könyvtár.

Végrehajtása egy új paradigma a nevelés határozza meg a felülvizsgálatát a meglévő hagyományos tevékenysége a modern iskolai könyvtár. A tényleges feladatainak végrehajtása (oktatási, információs, kulturális, szabadidős, és így tovább. D.) Most, mivel nem csak bővíteni a saját információs és könyvtári termékek és szolgáltatások, a teremtés a tanárok és diákok az információs környezet megfelelő az igényeket, hanem az első elhelyezni - a tevékenységének hatását a kialakulását információs kultúra a diákok.
Változások a hagyományos megértése a tartalmi és szervezeti a könyvtár oktatási intézmény számára a kialakulását olvasók. " készségek önálló könyvtár felhasználói „(” hozzávetőleges helyzetét a könyvtár az oktatási intézmények”, 2. szakasz), persze, mivel a már bekövetkezett az oktatásban folyamatokat.

Megváltozott a jobb „” iskola a pozitív hozzáállás. " Mi hozzájárul ehhez? Először is. „Egy új paradigma az oktatás”, „szervezése osztályok az iskolában profil” differenciált tanulás „” az új tanfolyamok »és a« bevezetése további tantárgyak és a speciális képzést „” mélyreható tanulmányozása tárgyak. " Szintén fontos a bevezetése az iskola gyakorlata „információs tanácsadás”. Szerint a pedagógusok, speciális osztályok kialakulásának információs kultúra a diákok ma el kell végeznie iskolai könyvtáros.

Arsenal a modern iskolai könyvtáros ünnepelte sokszínűség - a könyvtár tanulságok és a játékok, és a konzultációk, workshopok és szemináriumok, informiny és versenyek, túrák és előadások, vélemények. Széles körben alkalmazzák, és az ilyen munkaformák integrált órák, órák, viták, csoportos tanácsadás és üzleti játékok.

1. példa TRIP Klas

1. Bevezetés a könyvtári, megalakult az első benyújtás a könyvtár, a szeretet, a könyvek és tisztelem őket.

2. Elültették érdeklődés az olvasás, hogy ösztönözzék érdeklődés a könyvek és az olvasás.

3. ismerete szabályainak könyvtár használatát.

1. Könyvtár - az adattár és a tudás.

2. A könyv - a legfontosabb információforrás és a tudás.

3. Felhasználási feltételek Az iskola könyvtárának.

4. A felvétel a könyvtárban.

Gyermekek jön az iskolai könyvtár; ismeri a könyvtáros, alkalmas arra, hogy a polcokon könyvek, figyelembe véve azokat.

Könyvtáros: Megjegyzés: a könyvespolcon. Ezek az úgynevezett egy állványra. Ez áll a polcokon? (Könyvek). Figyeljük meg, hogy azok szépen elrendezve a polcokon, mind álló sorokban. Minden könyv ügyes. Miért? Ők óvatosan kezelik. Hogyan kapcsolódnak a könyveket. (Óvatosan) Hogyan kell vigyázni a könyveket?

(Ne hajlítsa meg a sarkokat, hogy ne szakadjon, ne dobja, nem piszkos, és így tovább .. Milyen könyveket? (Hogy jártas tudni mnogointeresnogo)

Ki tudja, mi az a könyvtár? (Könyvesbolt). Hogy hívják azt az emberek, akik egy könyvet a könyvtárból? (Olvasók)

Könyvtáros bevezeti a gyerekeket a munkájukat: segítségével az olvasó választhat könyvet írni, hogy a kártya (Form), egy ideig adott könyvben, hogyan kell foglalkozni vele.

1.Biblioteka - egy információs tárház és a tudás.

Könyvtáros. Drága gyermekek! Ma jött az első alkalommal az iskolai könyvtárban. Mi az a könyvtár? (Együtt, megkapjuk a választ, hogy a könyvtár egy olyan hely, ahol egy csomó könyvet)

Könyvtáros. A könyvesboltban is egy csomó könyvet, mit

Könyvtár eltér a boltban? (A könyvben áruház vásárlás

pénzt a könyvtárban viszik ingyenes)

A könyvtáros: A könyvtári könyvek szed egy darabig, aztán

úgy kell visszatérnie. Könyvtár görög lefordítva

mint „az adattár könyvek”