Lecke szinopszist 7. évfolyam - Communion részeként beszéd

32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115

Figyelem 50% kedvezmény a tanfolyam! siess fájlba
kérés

Átképzés 30 kurzus 6900 rubel.

Tanfolyamok minden 3000 rubel. 1500 rubelt.

Továbbképzés 36 kurzus 1500 rubel.

A fejlesztés a magyar nyelv lecke a 7. évfolyam

A téma „közösség részeként beszéd”

Timofeeva Olga Vladimirovna,

Magyar nyelv és irodalom tanár

Kategória: Magyar nyelvoktatás

A rövid összefoglalót a tanulság: A tanulság a magyar nyelv a 7. évfolyam, amelynek témája „közösség részeként beszédet.” Első órák a téma „közösség” rendszer valóban tükrözi a tananyag és a megfelelő programot a magyar nyelv szerkesztett Baranov MT TA Ladyzhenskaya Kulibaba II Bemutató: „a magyar. Grade 7 „ed. M.T.Baranova, LT Grigoryan, T.A.Ladyzhenskoy, L.A.Trostentsovoy és mások. A lecke célja nemcsak a megszerző új elméleti tudás, hanem a szaporodás a már meglévő, hogy megszilárdítsa készségek elemzés mondatokat, helyesírási éberség fejlődését. Kezdeti konszolidáció végezzük alapján a szövegben.

Oktatás: a) megismertesse nyelvtani jellemzői a szentség; b) mutatják a megkülönböztető és gyakori tünet a közösség többi részével beszéd; c) képes megkülönböztetni igenév és melléknevek

Kialakítása) fejlesztése figyelem, memória, nyelv, a logikus gondolkodás, a kommunikációs készség, képesség, hogy hasonlítson, osztályozzák, következtetéseket levonni; b) szabályokat dolgoz ki a használata a készség a gyakorlatban

Oktatási: a) hogy a beszéd kultúrájának diákok; b) létrehozása érdekében a leckét a magyar nyelv.

Óraelemzés és a kezdeti konszolidációs új ismeretek

A cél, hogy a hallgatók egy működő hangulat, amely lehetővé teszi, hogy mozgósítsa a meglévő ismereteket a témában, és azokat a gyakorlatban.

2 .Yazykovaya edzés

Bevetett liszt, felvette a veszekedés, épített egy kis kunyhóban, és látta, hogy egy szűk rechonku.

Nem függ az időjárástól, a hullámok fröccsenő, ne hagyja ki egy percre, köszöntötte a hajnal.

Fa erkély, eredeti művészeti, az ifjú hős, bőr aktatáska, fülemüle vibráló, egy pohár lobby.

- jelölje ki és magyarázza orfogrammy;

- feltérképezett kifejezések;

3. Magyarázat az új anyag

Vegyünk egy teniszlabda. Megformálni a szavakat „főnév. + Adj.”. javaslatokat.

-Mit lehet tudni a melléknevek és igék szófajok?

Olvasd egy részlet N. V. Gogolya:

Kulcsszavak: megvilágított, álló, bámuló, feloldódik. mint a melléknevek, jelezze attribútumait tárgyak:

A helyiség, mi? - A helyiség, ozarennayasvechkoy.

Ugyanakkor ezek a szavak jelzik a tárgyak és cselekvések, és ezért lehet helyettesíteni igék:

A helyiség, ozarennayasvechkoy. - A helyiség, kotoruyuozarilasvechka

Vacsora, stoyaschiyna asztalra. - Vacsora, kotoryystoitna asztalra.

Éjszakai Garden glyadyaschayaiz. - Éjszaka, kotorayaglyaditiz kertben.

Pontosabban, a szavak megvilágított Állandó, látszó oldott jelölik jelei fellépés az alany, azaz a Ilyen funkciók jönnek létre lépéseket. Ilyen szavak nyelvtani nevezzük igenevek.

Communion - egy független része a beszéd, amely képviseli a jele az intézkedés a tárgy, egyesíti a tulajdonságait melléknév és ige. Communion választ ad a kérdésre, hogy mit? Vannak is kérdés, hogy mi a teendő? Mit kell tenni?

Igenév, ellentétben melléknév nem alakul ki egy főnév és ige. Áldozás, mint melléknév a mondatban forgalmaz főnév.

Igenév mint melléknév változik nemzetségek (repülő, a repülő, a repülő), számok (repülő, a repülő), és az esetben (repülő, a repülő, a repülés és a t. D.), azaz, hajlik.

Ha melléknév jelentése állandó jelzés az alany (szín, szag, forma, ingatlan, stb), az igenév - temporális (valós és az eltelt idő).

Igenév lehet helyettesíteni kombinációja „amely névmás ige +” (sötétített fa - a fa, amely elsötétedik), amely úgy képződik, a jelen igenév (jelen vagy múlt idejű). Egy ilyen helyzetben egy jelzőt nem lehet megtenni, akkor lehet csak bizonyos esetekben, hogy válasszon egy szinonima (sötét erdőben - lehangoló).

(Készítsünk értelmezhető mondat)

Fagyok nem lezár a tomboló víz elem. (Elbeszélése. Nevoskl. Egy egyszerű, kétágú. Rasprastr.)

- Keresse meg a szentség. Hogy tagja a javaslatok?

Együttesen alkotják az asztalra.

„Összehasonlító jellemzői melléknevek és igenevek”

IV. Tanítási diákok a gyakorlati alkalmazása a megszerzett tudást.

A cél fázis: emlékezés új információkat, játék asszimilálódott, tanulási algoritmus a tudás alkalmazását a gyakorlatban.

Játék szabályok hallgatók (az asztalon), a tankönyv anyaga.

Communion nevezték így, mert az a nyelvtani tulajdonságait „tulajdon” (a melléknév és ige).

V. képződése képességeit.

A cél fázis: konszolidáció a megszerzett tudás, a mesteri nyelv és beszéd készségek.

1. Cél № 1 (végre notebook)

Record az első oszlopban a jelzők a második - igenév; értük alkalmas értelmében főnév. Kiemelés utótagjait melléknevek és igenevek.

Sötét, sötétítő; kék, kékes; égő, forró; sárga, sárgás; szúrós, tüskés; zajos, zajos; kúszó, kúszó; forró, égő; áram,; speyuschaya, érett; sűrű, alvó.

2. Feladat 2. számú „Test”

Test megbízás kerül bemutatásra az interaktív táblán; A diákok a válaszok rögzítése a papírdarabot.

1) Keresse az „mn. + Noun. "

A) lógó lámpa D) zöld rozs

B) lógó lámpa D) BAT

B) repülő madár E) zöld tölgy

2) Keresse meg az „és. + Noun. "

A) zaj emelkedése D) olvadó hó

B) sárguló levelek D) alacsony felhők

B) szárított gyógynövény E) sárga kukorica

1) Keresse az „mn. + Noun. "

A) olvasás fiú D) rétre

B) olvasótermében A) kőház

B) érési gabona E) madarak énekét

2) Keresse meg az „és. + Noun. "

A) illatos tej D) várakozással

B) szaglás mosodai D) sekély ford

B) speyuschaya Berry E) gun volleys

A cél fázis: konszolidáció a leckét.

A tanár kérdéseket tesz fel a témában, figyelembe véve az összes szabályt, hogy használták az edzés alatt.

VII. Összefoglalva az eredményeket a leckét.

A cél fázis: értékeli a tevékenységek a diákok.

VIII. Konzultáció a házi feladatot.

A cél fázis: tanácsot hallgatók házi feladatot.

tankönyv bekezdés, táblázat anyagot -, hogy egy koherens történetet az úrvacsorát.