törölni szók felesleges
Crow, barna, világos gesztenye, Dun.
Pénztárca, pénztárca, a tőke.
Kunok, a vikingek, a kazárok, besenyők.
43. A heroint a híres mese Lewis Carroll „Alice Csodaországban és Tükörországban” - beszélt az egyik lakói:
- Tehát, ebben az évben már 364 a nap, amikor is kap nevdenrozhdarki.
- Ez így van - megerősítette Alice.
- Csak egy vdenrozhdarki! Annyi hi!
- Nem értem, ami azt jelenti, „hello”? - mondta Alice.
Pustik-Steppelt mosolygott megvetően.
- Akkor nem értem, amíg nem szólok. Ez azt jelenti, „egy csodálatos és hatalmas érv.”
-, de „hello” nem jelent „egy csodálatos és hatalmas érv” - mondta Alice.
- Egyszer úgy éreztem - mondta megvetően Pustik-Felfújt - jelenti eszközökkel. Ez az; nem több, mint vagy kevesebb.
- Lehetséges, hogy csatolja a szó bármilyen értelme? - kérdezte Alice.
- Nem én mester szavait? - mondta Pustik-Dutikow.
Alice aggodalomra nem volt mondanivalója.
(Fordította: angol. A. Shcherbakov)
Tud vitatkozni Pustiku-Felfújt?
44. Hány frazeológia a szövegben?
- Egyszer régen voltam vele a rövid láb. De ha egyszer ő (a bal lábát kapott, vagy mi?) Van hasznos számomra a harcot. Veletek vagyok minden otthon! Alig állította lábak. De most ez volt a lábát. Lábam több nem fog!
- Igen, ő maga nagyon rosszul. Meg kellene venni azt a kezében. És ad neki a kezét. Tudni: a kéz nem jön be! És akkor - egy kéz, amely tét - akkor azonnal megszűnik, hogy utasítsa el a kezét!
- Nem kétséges - a forrófejű! De ha már megállapodtak, a fejnél, akkor most már felelős a viselkedéséért fejét. Nem tudom, hogy mit kell tennünk az első helyen (a fejemben forog), de azt hiszem, hogy a fej ne tegye. Fogadok a fejét, hogy minden együtt fogunk mindig képes habzik a fejét!
45. Emlékezz a mondás, amely létrehozta a következő hírek:
Mi a tény, olyan cselekmény.
Készítsünk nyári síelés.
Kis város, de az utak.
Ültetés rossz szán már bejelentett.
Amikor a szomszédok nincs egyetértés.
Alátétek tavasz hangulatát.
Csirkék hinni és télen.
Végzett a ruhákat.
46. Keresse meg a gyökér szó a szövegben. Hányan?
Hirtelen a földre lesz fehér. Sok hónap. Borított valami bolyhos, hideg, duhovitym. Snow. Snow. fehér hó, hó Maiden, snezhen hóember. Snow egész Magyarországon.
Vajon ezek a szavak hangzását, hogy érzem magam, mintha felvesszük a swing. Képzeld hirtelen néma havas tisztáson, snowmaking mező sötét erdőben szigetekre.
Szavak lappangó felettünk mágikus erő. Erre a művész szónak önmagában érték, önérdek, tele saját belső életét. Itt is, mint például a „hó”. Hallgat-ka: snezhische hópehely. Snezhik, hó, Snezana.
Hó akkor a miénk, snezhische, Snezhik. Snow egész Magyarországon.
47. Olvassa el a bejegyzés a „rövid etimológiai szótár a magyar nyelv” NM Shan, VV Ivanov és TV Shan.
Kalac. Közös szláv. Alakult egy utótagot -ach származó colo - „kerék”. Modern kiejtés és a helyesírás az -A- jelenik eredményeként a akan és rögzítő azt a levelet. Név kenyér adott megjelenésük (kenyér kerek).
Numb. Valójában az orosz. Alakult egy utótagot-előtaggal útján Shelom - „Slam”. Kezdetben - „leüt a sisakot.”
Mi a gyökere slovkalach ioshelomit a modern orosz nyelv? Miért?
48. Olvasd el egy részlet. Tedd értelmezési gombák neveket, hogy ettek az azonos gyökér szót.
Hirtelen, a szél susogása, jött a túloldali hangpályán csiperkegomba:
- Testvérek, gomba, én nem egy puzzle kinyújtotta csak azt nem értem, miért voltam ál-Pin-it?
Függetlenül attól, hogy a gomba nem hallotta, vagy nyomokat, senki sem talált, de csak csiperkegomba válasz nem várta meg.
Itt a hangja vargánya benyújtott:
- És mi imechko hogyan lehet megoldani?
Gombák, gondolom. És egy nyírfa - hang:
- Pro I olajok, fehérjék, mondjuk, a pontos nevet az emberek adtál. Mi fehérjék a hosszú téli készletek jelenleg csinál - leszárítjuk gombák az ágak. Vegye CEP Igen nakolesh suchochek azt, hogy ez a méz galóca és zasunesh a razvilochek. A greasers és nem fog - annyira csúszós. Ha donesesh, különben is, akkor ugrik ki a villa: az egészet, mint az olaj maszatos. Név akkor, olaj, és jobb, mint tudod képzelni.
Büszke ember kinyújtotta a lábát tinóru vastag, felemelte a vörös, megkérdezte kalap magasabb:
- És próbáld, gomba, tudod mit adtam egy hangos neve: under-O-Si-no-vic? Soha nem fogod kitalálni!
Gomba nevetnek.
- Ó, gomba egyszerűség alól egy levél! Igen, más módon, és nem nevet. Bár azt mondta neked, hogy rossz neked, nyárfa, kalap alatt mindenféle levelek teszik ki, és miután egy kalap-, akkor is van egy őszi levél öltözött! Igen, és a nő, amit mindig mellette a nyárfák!
49. Olvasd egy részlet a könyvből Y. Otkupschikova „Ahhoz, hogy az eredetét a” népi etimológia.
Általában az emberek kezdik etimológiai gyakorlat a korai gyermekkorban. Az ilyen gyerekes oktatás gudilnik (Service), stroganok (Gyalu) kopatka (lapocka), kolotok (kalapács), mazelin (vazelin), a másik által okozott természetes vágy, hogy valahogy értelme minden idegen szó, tipikus nemcsak a gyermekek életkorát.
Megpróbálja kitalálni a szavak jelentését gyerekek: tushenniki, zúg EBCCH, Ryzhkov, Krasniak.
50. Vannak normák a mai magyar irodalmi nyelv gyermek szavai kolesyata törött, lyudenok, POLZUG, loditsa, fékek?
51. Olvassa el a szöveget. Mi a hiba a fiatal „slovotvortsa”?
Az ablak alatt, látjuk a jászolban, amely egész nap forog zöld mell cinke. Számunkra azért jött, hogy felfüggeszti ötéves unokaöcsém. Hogy nem unatkozik, meghívtam őt nézni, takarmány cinke. Megkérdeztem tíz perccel később:
- Nos, a sok mell?
- nincs mell. Csak egy zelenichki.
52. Milyen szóalkotás szerinti eljárás egy miniatűr?
Munka jött az ember és azt mondja: „Van egy fiam, képes, hatékony srác. Nem szeretném, hogy van ez, mint egy anya, maradt élettelen. Tehát, gondoltam, ha nem veszi a fiam, hogy a képzés az iskolában? Működni fog az Ön melléknév a főnév jön, és ott, bámult, inspirálja.
- És a Fiú nevében, akkor?
- Nos, a név megfelelő. Hadd jöjjön dolgozni holnap.
És akkor jött a szöveg szó melletti ember tanítványával - munkás. Dolgozó ember. Egy nagyon jó kombináció.
- Te kövess engem - mondja az embernek a tanítványai. - egyetért velem. Míg te egy melléknév, ez szükséges.
Megpróbálja hallgató vállalja, és az ember azt tanítja: „Főnevek, testvér, ne legyen könnyű. Különösen eleven. Itt nem csak az nem, szám és eset kell tanulni. A legfontosabb - értéket. Itt tudják, mit jelent - Man „?
- Honnan tudom? - sóhajt diák. - Hát én még nem vizsgálták.
De idővel, ő mindent megértett. Igaz, hogy azt mondják, a munka, hogy ő is képes, hogy saját fia.
Látva, hogy a hallgató tanult a tudomány, a férfi azt mondta neki:
- Nos, ez lettél élő főnév azt mondta, hogy elérték az embereket. Most már önállóan dolgozni: egyes törli az érték.
Így jelent meg a szöveg egy új főnév. Munkát.
Ez nem csak a hímnemű, egyes szám, alanyeset. Aztán, ahogy a férfi, az érték - a legfontosabb dolog.
53. A példa a szó vereség, lefelé, a völgy, hogy bizonyítható legyen az elképzelést, a tanár a XIX. VN Sheremetevsky „helyesírás szó a szó életrajza röviden, de érthetően mesél a szó eredete”?
Azok, akik nem tanulmányozták nyelvtan, nem tudom, a nyelvi törvények. A tanulás beszélni korán, visszautasítja, épület minden a nyelvtani szabályok, még annak tudatában, hogy az ilyen szabályok léteznek. Azt mondja, többé-kevésbé helyes, ha a szülei és mások, aki megtanította beszélni, nem rendelkezik jó orosz beszédet.
De egy ilyen ember könnyű összekeverni. Talán öntudatlanul tönkre a nyelvüket, meg a rossz szóképeknek. Végtére is, ő még nem vizsgálták a szabályokat a magyar nyelv, és nem tudja, mi a helyes és mi a helytelen.
Ha nincs nyelvtani még mindig lehet tanulni valamit, hogyan kell beszélni, írni anélkül, hogy ez tényleg nem tanulni. Fogsz idős korukig, hogy a legsúlyosabb hibákat. Ez, azt hiszem, világosan, és bizonyíték nélkül.
Azt nem tudom, hogy képes voltam meggyőzni, hogy meg kell tanulni a nyelvtani és hasznos. Ha marad az ő véleménye, írjon nekem - és még mindig vitatkozni.
55. Olvasd egy részlet a komédia D. Fonvizin. Milyen értéket használjuk itt slovogrammatika?
Pravdin [figyelembe véve a könyv]. Ezt a nyelvtant. Mit tudsz róla?
Mitrofan. Lot. Noun de melléknév.
Pravdin. Ajtó, például egy név: főnév vagy melléknév?
Mitrofan. Az ajtó, ami ajtó?
Pravdin. Melyik az ajtót! Ez az.
Mitrofan. Ezt? Melléknevek.
Pravdin. Miért van ez?
Mitrofan. Mert van rögzítve a helyére. Itt az ajtó a szekrényből egy hétig még ne lógott: úgy, hogy egyelőre egy főnév.
Staro. Akkor miért bolond szó melléknév, mert kapcsolódik a bolond ember?
Mitrofan. És nyilatkozatok.
56. Hogyan lehet megérteni a kifejezés nyelvtani költő Voznesensky?
Szó GRAMMAR
Egy kis epizód, amit szeretnék mondani, ott volt a nap a fesztivál. Azt lehetett megközelíteni egy lány és egy nagyon megtört orosz Start mondani néhány szót. A szavak jelentését az világos volt, de szerettem volna tudni, hogy egy lány, nem tudtam megérteni. Volt, hogy egy mondat. Emlékeztetett az ujját, és azt olvassuk: „Hogyan lehet eljutni a Szépművészeti Múzeumban?”
Beszélhetnénk egy külföldi nem történt csak azért, mert megjegyezni egyes szavakat és nyelvtani nem ismertek. Jött, hogy mivel ha kaptak egy pár szót, mi tesz valakit, fut, utcán, a kutya, akkor - és megkérdezte: „Mit fogok mondani?”
Néhányan közületek talán lett csak vállat vontak, míg mások nem esett pánikba, és lehet a szavakat egy bizonyos kapcsolatot, és ők lettek volna valami hasonló a következő mondatot: „Az utca fut le valaki kutyát.”
És ha valaki kérném ezek a srácok, „Ki segített csinálni?” - „Nem! - nem habozott válaszolni rájuk. Magad! "
Nem „csinálni”, és nyelvtani segítséget! Ugyanez grammatika tanul az iskolában, amit használni, anélkül, hogy észrevenné, napi, óránkénti.
Grammar - ez egy hatalmas munka az emberi gondolkodás, és meg kell, hogy kezelje nagy tisztelettel, mint például a kezelt Aleksandr Sergeevich Pushkin.
„Az elmúlt 16 évben - írta - mint az I. típusú, és a kritikusok megjegyezték a versem 5 nyelvtani hibák (és jogosan). Mindig is hálás nekik őszintén és mindig korrigálni észre a helyet. "
Egy jó példa mindazok számára, akik ápolják a hatalmas magyar nyelvet!
57. Mi része a beszéd a szó félkövér mondatokban. „Hogy mer!” És a „Hogy merészeli?”.