Az absztrakt szerkezeti jellemzői az emberi légzőrendszer, az expozíció értékelésére a dohányzás - Bank

A tanár üdvözli a diákok. Ellenőrizze készségét a leckét osztály (jelenlétében tiszta lappal, szemléltetőeszközök) és a diákok (a rendelkezésre álló tankönyvek, füzetek, írószerek). Megjegyzi, hogy hiányzik az osztályban magazin. Megmondja az osztály tankönyv oldal a témában.

Aktualizálása szükséges ismeretek tanulmány az új anyag.

A tanár kérdéseket tesz fel, a diákok választ adnak, a tanár kiegészíti a választ a diákok, ha szükséges.

Az úgynevezett levegőt?

(Breath - a szállítás a szervezetbe belégzéssel oxigén és kiválasztódását a szén-dioxid a kilégzés során).

2) Mi a szervezetnek szüksége van az oxigén?

(Oxigén részt vesz a kémiai folyamatokban hasítási összetett szerves anyagok, így a felszabadulási energia fenntartásához szükséges az élet a szervezetben, a növekedés, a mozgás, etetés, tenyésztés, és sok más folyamatok).

3) Hogyan működik az anyagcserében?

(Légzés - része metabolizmus, amelynek során fordul elő a gázcsere között a szervezet és a külső környezet Belélegzés levegőt táplálunk, amely oxigént, és amikor a test eltávolítjuk a kilégzés szén-dioxid.).

4) ahol az energia termelődik és felhalmozódik a sejtben a sejtek szintjén?

(A cella, az energia termelődik és felhalmozódik a mitokondriumban mitokondriumok -. Organellumok, amelynek fő funkciója a oxidációja szerves vegyületek kíséri energia felszabadulását ez az energia a szintézise molekulák adenozin-trifoszfát (ATP), amely arra szolgál, mint univerzális cellás akkumulátor energia, amely a ATF.,. a használt sejtek a különböző folyamatok életük: hőtermelés, az idegi impulzusok, izom-összehúzódás és még sok más).

5) Mi a jelentősége a légzőrendszer?

(Légzőszervi telített vér oxigén és szén-dioxid távolítható el a vérből).

6) Milyen a légzőszervek állatok ismersz?

(Kopoltyúk - a legtöbb vízi élet a légcső - a rovarok egyszerűen - szárazföldi gerincesek).

7) Milyen szerepet játszik a légzés veszi a keringési rendszer?

(Vér kering a keringési rendszer útján a test és a tápanyagokat és oxigént teszi a szén-dioxid és egyéb bomlástermékek.

Blood végzi a közlekedési funkcióval: oxigénnel dúsított a tüdőben, ez biztosítja, hogy minden szerv. Tól szervek vér szállítja a szén-dioxid a tüdőbe).

III. Tanulmány az új anyag.

1. A történet a tanár.

Még az ókori görög filozófusok, betartva a levegőt az állatok és emberek, gondolta légkondicionáló és az elsődleges oka az élet. A nagy orvos az ókori Görögországban Hippokratész úgynevezett levegő „a legelőn az élet.” Bár az ötlet a levegő, mint az egyetlen oka minden, ami létezik külön és naiv, de tükrözik, hogy értik a hatalmas értéket a levegő a szervezetben.

Azonban az emberek nem tudták sokáig, hogy a légzés egy személy zárt szobában egy órát vesz igénybe, legalább 2 négyzetméter levegőt. Az emberek nem csak meghalt, hogy szorosan zárt terekben. Így 1845-ben a hajó „Meri Soms” megölt egy zászlóalj katonái, akik menedéket a vihar a hold, de a hajó sértetlen maradt.

légzőrendszer - ez a levegő átjáró a szervezetben. Ezek a kapcsolatot a külső környezet, bár a belső szerveket.

Levegő nélkül meghal egy ember néhány perc alatt. Néhány ember lehet tartani a levegőt 3-4 percig, néha akár 6 perc. Hosszabb oxigénhiány gyorsan halálhoz vezet. A szervezetben, nincs oxigénellátást a légzés, és ezért meg kell egyenletesen átfolyik a légutakat.

2. A független munkát a diákok szöveget és képeket, az adatokat a tankönyv o. 138-139.

A diákok bejegyzéseket tesz a munkafüzeteket.

Diákok választ a tanár kérdéseire, a vizuális segédeszközök és tankönyv rajzok, a tanár szükség esetén kiegészíti a tanulók válaszait.

1) Határozza meg a légzési folyamat.

(Breath - egy gázcsere között a szervezet és a külső környezet: a testen kívül kap oxigént, és a szén-dioxidot a szervezet szabad a környezetbe engedni).

2) Mi egy élő organizmus oxigénre van szüksége?

(Használata oxigén oxidálja a szerves anyagok és a elosztása szükséges energia az életfolyamatok).

3) Mi a szerepe a légutakat?

(Légzőrendszer dúsítására vér oxigénnel, és tart a szén-dioxid).

4) Mi a két csoport funkció lehet osztani az emberi szervek légzés?

(Humán légúti osztva pneumatikus, vagy a légzés és a gázcsere szervek).

5) Melyik szervek a légzőrendszert?

(Ld. Melléklet № 2)

(A légúti közé tartoznak: orrüreg - garat - gége - trachea - hörgők).

6) Mi a gázcsere szervek? (Ld. Melléklet № 2, 3)

(A szervei gázcsere a tüdőben).

7) Hogyan működik a gége és milyen funkciókat teljesít? (Ld. Melléklet № 1)

(Gége áll néhány porcok csatlakozott ízületek és szalagok A legnagyobb közülük -. Pajzsmirigy található, a nyak elülső részén.

Az üreg a gége a hangszalagok, amelyek között gégefedő. Ha a hangszálak zárva vannak, a levegő az erő rajtuk áthaladó teszi szalagok ingadozhat. Így született meg a hang).

Tanárok kiegészítheti. (Ld. Melléklet № 1). A magasság az emberi hang kapcsolódik a hossza a hangszálak. Minél rövidebb a hangszálak, annál nagyobb a frekvencia oszcilláció és a magasabb hang. Azoknál a nőknél, a hangszálak rövidebbek, mint a férfiak. Ezért egy női hang mindig magasabb.

Hangszálak teheti 80-100 rezgések per 1 s. A végső kialakulása az emberi beszéd hangok fordulnak elő a garatban, orrgarat, orrüreg és, amikor a helyzet a nyelv, az ajkak, állkapocs.

Creek károsítja a hangszálak: nagyon feszült és konvergálnak, összeütközik, és dörzsölje egymás ellen, károsítja a. Aki gyakran kiabál, hangja rekedt lesz, vagy eltűnik teljesen. Ha suttogni a hangszálak nem teljesen zárt. Amikor szükség van, hogy kímélje a hangképző ajánlott beszélni suttogva.

8) Hogy vannak a tüdőben?

. (A fő szerve a légzőrendszer - tüdőt tüdőket található a mellüregben Mindegyik tüdő mellhártya borított felülről, amely két lap: az egyik magában foglalja a tüdő, más vonalak a mellüregben ..

Között ezeket a lapokat résszerű üreg, amely tartalmaz néhány folyadék. tüdőszövet áll elágazási hörgők és a tüdő buborékok - az alveolusok, amelyek sűrűn fonott kapillárisok).

IV. Biztosítása ismeretek

Csoportokban dolgoznak. osztályos tanulók csoportokba osztják, és hajtsa végre a feladattal kapcsolatos adatok tanár. A tanár hallgat tanulók válaszait, kiegészítések, ha szükséges.

I-csoport. Munka a munka kategóriában „Mely állítások igazak?” C. 140 a tankönyv. (A állítás igaz megadott 141. o.).

Csoport II. Munka a munka kategóriában „Válassza ki a helyes választ.” (A helyes válaszokat adnak a 141. o.).

Miért van szükség lélegezni az orrán, hanem a száj?

(Roth - szerve az emésztőrendszer, és ezért nem rendelkezik eszközökkel és nem hajt végre azokat feladatokat, amelyeket az orrüregbe, orrüreg -. Ez is része a légzőrendszer Belül bélelt nyálkahártya átszúrta sok kapilláris vér felmelegíti a levegőt, amely áthalad ... . orrüreg nyálkahártya megjelent nyálkahártya mirigyek párásítja a belélegzett levegő, és megőrzi a por tisztítani a portól és a levegő csillóhám fedő nyálkahártya sejtjei vannak finom kinövések - .. csillók ki, amelyek mindig mozgásban, oszcillál, „villogás.” Hála a rezgések a csillók az orrüreg származnak nyálka részecskéket tapadó por hozzá. A orrüreg melegítjük tisztított, nedvesített levegőt pedig a légzőszervek alatt található).

2) Miért egy darab fény esett a vízbe nem süllyed?

(Lung szöveti áll hörgők és a tüdő buborékok, amelyek levegővel vannak megtöltve. A levegő könnyebb, mint a víz, és ezért támogatja darab fény a víz felszínén).

Group IV. Munka a munka kategóriában „Vegyük a számokat” tovább. 141 a tankönyv.

Mi van jelölve az ábrákon a légutakat.

1 - a légcső; B. 1 - az orrüreg;

2 - hörgők; 2 - orrgarat;

3 - könnyű. 3 - a gége.

V beállítása haza.

Tanár elmagyarázza a tanulóknak, hogy meg kell tennie magát.

Hogy tanulmányozza a szöveget a tankönyv o. 138-139; feladatok elvégzésére 111 és 115 munkafüzetek.

A notebook laborok végezni laboratóriumi munka „összehasonlítása az emberi légzési és nagy emlős” (kutya.

A tervezett laborban.

Célkitűzés: összehasonlítani a szerkezet az emberi légzőrendszer és emlős.

Tekintsük táblázatokat, ábrákat, tükrözve a sajátosságait a szerkezet a légutakat Az emberek és emlősök.

Kérjük, olvassa el a tankönyv és a kiegészítő szakirodalom a szerkezet az emberi légzőrendszer és az emlősök, töltse ki a táblázatot.

Ellenőrzés házi feladatot.

A tanár hallgat tanulók válaszait, kiegészítések, ha szükséges.

A feladat 111 a munkafüzetben.

Tekintsük rajz. Bejelentkezés a hatóságok neveket.

1 - orrüreg;

A feladat 115 a munkafüzetben.

Kérdések és feladatok a leendő hallgatók választ

1) Mi a szerkezet a tüdő? Hogyan kapcsolódik ez a funkciója? (Ld. Melléklet № 2, 3)

(A fő szerve a légutakat - a tüdőbe, ahol a gázcsere között történik a levegő és a pulmonális véráram kelme nagyon vékony falú elágazási hörgők és a tüdő buborékok -... A tüdőben léghólyagok több mint 700 millió alveolusok, azok teljes felületének 40-70-szer nagyobb, mint a teljes felület. emberi test. egy ilyen hatalmas felülete világítás nagyobb oxigén érintkezik a vérben, amely hozzájárul a gyors vér oxigénellátását. falak pulmonális buborékok egyetlen réteg hámsejtek és a sűrűn fonott háló CAPI lyarov hogy azt is előírja a gyors áramlását a gázcserét.

Az epiteliális sejtek a tüdő buborék izolált biológiailag aktív anyagok, amelyek sorban a belső felületén egy vékony film. A film azt állítja, hogy állandó térfogatú buborékok, és nem teszi lehetővé számukra, hogy csatlakozzanak. Továbbá a fólia anyag semlegesítésére mikroorganizmusok behatolnak a tüdőbe levegővel. „Kiégett” film át vezetjük légutak formájában köpet vagy a tüdő fagociták emésztett.

Kívül, minden tüdő borítja sima, fényes bevonat kötőszövet - a tüdő mellhártya. A belső fal bélelt mellkast parietalis mellhártya. Között helyezkedik el a két lezárt mellhártyaüreget és megnedvesítjük egyáltalán nem tartalmazhatnak levegőt. Ezért, a fény mindig szorosan nekinyomódik a fal a mellüreg és térfogata mindig változik követően bekövetkező térfogatváltozás a mellüregben, és egy kis mennyiségű folyadékot tartalmaz a pleurális üreg, tüdő csökkenti a súrlódást mozgás közben).

III. Tanulmány az új anyag.

1. Self-bevezetés a diákok szöveget és képeket p. 142-144 a tankönyv. utasításai alapján a tanár a diákok nem egy rövid összefoglalót a leckét füzetükbe.

Kérdések a tanárok és a leendő hallgatók választ. Ha szükséges, a tanár kiegészíti a tanulók válaszait.

1) Hogyan működik az összetétele a levegőbe lélegzik? (Ld. Melléklet № 4)

(Belélegezhető személy levegőt tartalmazó 21% oxigén és 0,03-0,04% szén-dioxidot. Kilélegzett levegőben tartalmazó 16% oxigén és 4-4,5% szén-dioxid).

2) Milyen az gázcsere a tüdőben? (Ld. Melléklet № 2, 3)

(Fény állnak pulmonalis vezikulumok (alveolusok), sűrűn fonott kapillárisok.

Oxigén áramlik az alveolusokba a vérből, és a szén-dioxid a vérből - az alveolusok.

Oldott oxigént a vérben diffúzióval behatol eritrociták és adja ott kapcsolatban hemoglobin. Az eredmény oxihemoglobin. Mindegyik hemoglobin molekula képes tartani négy oxigénatom. Oxigéndús vér visszatér a szív, és onnan küldött minden a szervek és szövetek).

3) Mivel a gáz csere történik a szövetekben?

(Oxigén áthalad a vérből a intersticiális folyadék, és belőle a sejtekbe.

Szén-dioxid áthalad a sejtek a szöveti folyadék, majd - a vérben.

Szabad oxigén a vérben egy kicsit. A fő rész egy része oxihemoglobin molekulák. Oxihemoglobin - az anyag nem erős. Ő képes fenntartani, ha a környezet sok szabad oxigént. Ezért a mozgás során a vér nagy hajók oxihemoglobin nem pusztul. De amint a vér éri el a hajszálerek és oldott oxigén fog mozogni a szövetbe kezdett felbomlani oxihemoglobin hemoglobin és az oxigén.

A vérplazmában a szén-dioxid lehet oldott nem sok. Azonban itt belép kémiai reakcióba a különböző molekulák alkotnak könnyen oldódik a vérben és a nagyon instabil anyag. Amint a tüdő kapillárisokban, ezek az anyagok szétesett, és a kapott, ahol a szén-dioxid-kilép a véráramba, majd eltávolítani a szervezetből).

4) Milyen változások történnek a fény, az izmok, rekeszizom alatt és kilégzést?

Ezen változások formájában