Iskola tanít, vagy gondok

Hamarosan az iskola. Első osztályosok vár ezen a napon, és miután egy pár évig kell őket meggyőzni, hogy menjen iskolába. Mi ennek az oka? A gyerekek, akik hajlamosak vonzódik új ismeretek és mindent új, nem akar iskolába menni, mert a tanulási folyamat épült oly módon, hogy a gyerekek unatkoznak és érdektelen, hogy nem célja a gyerekek és felnőttek érdekeit.

Magam pedagógus szakma, dolgozott egy normál iskolában több éve, és az első dolog, találkoztam jön az iskolába, ne tegye ki. Azaz, amint akartam csinálni a leckét a természetre - tiltakozás, add játékelemeket a középosztály - az elutasítás, azok a felnőttek, egyszer vezetett a leckét nélkül absztrakt, mert olyan jól tudta a dolgát, szankcionálható technikai előkészületek leckét. Kiderült, hogy ez gyakorlatilag lehetetlen, hogy a tanulás érdekes és változatos a rendszeres iskolába - a gyermekbántalmazás, ha azok megfelelnek nem könyveket, vagy kérdezze túl intelligens kérdéseket, oktatóinak tanulságait jegyzetek 10 éves, és az a kevés újonnan akik a lelkesedés és a vágy, hogy valamit változtatni, összetörni.

„Oktatás” a modern iskola általában semmi köze a valósághoz. Iskola nem tanít semmilyen hasznos és életvezetési - nem vezetni, vagy számít a pénz, sem a jogot a kommunikációra, hogyan lehet elérni a célokat, mi az élet értelme, stb Iskola nem csupán a gyermekek valami hasznos, van egy másik feladat -, hogy a szülők a lehetőséget, hogy a gyermek az iskolába idejére a munkanap. Tároló a gyermekek ... szomorú, de igaz.

Tízezer óra tanterv - adnak a gyermek ennek következtében? Ez például felidézésében Gogol születési dátum, vagy pontosan felsorolni az összes három törvény Newton és hogy? A write nélkül helyesírási hibákat vagy többszörösen nélkül kalkulátor? Ki az Ön felnőtt, emlékszem milyen algoritmus vagy egy trigonometrikus egyenlet, vagy észterek, vagy írhat (segítsége nélkül az interneten) összetett mondatok több kikötések? Miért e levágása a gyermek feje? Miért nem tanítanak az élet -, hogyan kell viselkedni a társadalomban, hogyan kell főzni egy étkezést, miért menekül a tej és hogyan lehet elkerülni azt, hogy hogyan lehet az aljzat, vagy hogyan kell viselkedni, ha a jövőben fognak bemutatni „Oscar” a legjobb színész, vagy hogyan kell viselkedni, ha nyerte el a szerződést 1 millió $?

Hogyan lehet a kereslet a gyermekek jó tanulmányi, amikor felajánlotta primitív tantermek, primitív táblára, primitív tankönyvek primitív kínálat tudás?

Hogyan, akkor dolgozzon ki egy személyiség, az egyéni képességek a gyermek? Az iskola nyilvánvalóan nem tanítanak, és a szülők, mint mindig elfoglalt, és a további, az még rosszabb. Ennek eredményeként már mindezen emo, gót, rockerek, neo-hippik, stb Természetesen mi hibáztatni a társadalom, a politikusok, de hibáztatni magunkat - a szülők, akik a törekvés a nyereség, elhanyagolt család, a szülők, akik fájl a negatív példa, hogy a gyerekek (ivás, dohányzás, maguk is gyakran adnak alkoholt gyerekeknek), szülők, akiknek nincs ideje, hogy vegyenek részt a fejlesztési és nevelik gyermekeiket. Létrehoztunk egy olyan társadalomban, az eltartottak, műveletlen generáció, amely nem értékeli semmit, nem hoz létre, és sehol sem törekszik.

És amíg mi továbbra is remélik, hogy valaki, semmi sem fog változni, egy másik reform oktatás korlátozott újrafestés a falakon az iskolában zöldről rózsaszín, a következő miniszter jön ki, hogy megtanulják, hogy ne 12 év, illetve 10 év, mint korábban.

Minden gyerek a saját fejlesztés egymást át három szakaszból áll:

- önfejlesztés. azaz önmegvalósítás

- önismeret, vagy a tudás annak képességeit, jellemzői

- önrendelkezés - a választás a pályafutását.

Sok szerencsét az oktatás a fényes, egyedi, kreatív személyiség, képes javítani a jövőben, és az ország javát, a társadalom, a világ!

Hálásak lennénk, ha megosztja ezt a cikket: